9月18日　，金坛综合实践活动课题组在后阳小学举行了第12次课题研究活动，对新学期课题组研究群策群力，共谋发展。　　

首先课题组长　张文华　老师对新学期课题组的成员变化和工作计划及安排做了详细的解读，进一步明确课题组研究的方向，并强调在实践活动中关注学生的发现和提出问题的能力、团队合作能力、组织规划能力、信息收集和处理能力、动手操作能力、沟通表达能力、观察能力、反思与自我管理能力八大关键能力的形成和发展。　　

课题组成员针对自己平时在八大关键能力的探究中所聚焦的能力进行了交流，张文华组长根据成员关注的内容不同，给大家做了详细的研究分工，使课题组的研究更加细化，针对性更强。分工之后，课题组成员就课题的名称、目标和任务，做了认真的思考，提出了很多合理化的建议，为我们课题的进一步研究打下了良好的基础。　　

接着，针对“课堂如何架构？”这一核心问题，大家从课堂的切入到不同阶段关注不同能力的培养以及课堂形式的多样化等方面进行了研讨，大家形成了这样的共识，课程的开发要指向我们真实的生活，要用更科学的教学策略来引导孩子能力的提升，让学生充分感受综合实践活动的魅力，能够正确认识自我、肯定自我、展现自我，做新时代的追梦少年。　　　　

最后，课题组长　张文华　老师对下次活动提前做了简单的布置，同时希望所有的课题组成员都能积极地参加各项竞争，参加各种单项技能的竞赛，大胆地展示自己。　　　　

纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行。通过本次活动，组员们不仅对课题研究有了清楚的认识，而且对自己的任务更加明确，并达成共识。相信课题组将在不断的探索中循环提高，最终能将课题的研究成果运用到平时的课堂中去！