“孟冬寒气至，北风何惨栗。”不知不觉中，冬日的凉意，挡不住综合实践活动校本化实施研究团队活动的热情。12月26日下午，我们研究团队全体成员齐聚一堂，在金坛市岸头实验学校开展了相关活动。　　　　　　

活动伊始，由岸头实验学校的王英老师执教了一节劳技课《钱包的制作》。在课前，王老师与学生共同准备了与活动相关的材料和工具。活动中，首先，王老师让学生观察实物，回顾上节课所学习的针法，展示了相关的材料、工具和钱包的裁剪等知识，并由此转入今天的内容，即装饰花的制作。接着，她利用多媒体图片展示了多种装饰花的制作方法，详细的口述加精美的实物展示，给学生做了十分细致的示范和指导，促进了活动地有效开展，也激发了学生动手的兴趣。然后，又组织学生以小组合作的形式，选择其中一种装饰花的手法来进行制作。最后，各小组进行了成果的展示并讲述了自己的感受。虽然学生是初学制作装饰花，但个个做得认真细致。郑小东老师评价他们是“用最简单的材料，通过一系列的设计，制作了非常精美的作品”。这份劳动的快乐和美也感动了我们，让我们忍不住动起手来参与其中。　　　　

第二节课是由洮西中学的鲍盼老师执教了《变废为宝》的课程。这一主题贴近学生的生活，取材方便，可操作性强，又能美化我们的生活，具有一定的实用性。鲍老师先以身边的不和谐现象引导学生探讨垃圾的危害，又以自由女神像翻新的故事引出变废为宝这一话题，开展给垃圾一次生命的小组活动。活动中，鲍老师给学生大量时间，充分发挥学生的想象，学生参与的积极性很高，制作的笔筒、火箭等成品受到一致好评。尤其值得赞许的是鲍老师对活动的重视，她在活动前一周就来岸头实验学校了解学生情况，组织学生做好相关准备工作，还收集展示了大量变废为宝的素材。　　　　

课后，研究团队的老师们对这两节课交流了自己的看法。大家各抒己见，共同探讨，谋求发展，讨论气氛热烈而又融洽，不停地碰撞出智慧的火花。其中，陈文萃老师提出的有关“综合实践活动的放与收”、“综合实践主题的升华”等建议使我们对综合实践活动的推进有了新的认识。综合实践课程的资源就在我们身边，我们要做课程开发的有心人。