秋雨霏霏，凉意阵阵。　10月31日　，伴着淅淅沥沥的小雨，我们综合实践活动名师工作室全体成员来到了后阳小学，开展了第六次综合实践活动校本化实施观摩研讨活动。　　

“社会即学校，生活即课堂”，本次活动的两节课都能基于学生的直接经验，善于利用学生的生活资源、激发学生的学习情趣、注重学生体验参与、充分发挥学生的自主能力、拓宽了学生的知识容量。　　

第一节课是由后阳小学的　王玮娟　老师执教《留住秋天—树叶贴画》。　王　老师的教学流程清晰，情趣盎然。通过创设情境、以趣出新；自主实践、以放促新；成果展评、以乐出新；拓展创新、以巧出新，鼓励同学们在实践和探究出用秋叶展示独特的美。　王　老师通过秋叶，将美丽的秋天带入课堂，设计由易到难、层层递进的环节，巧妙调控。同学们在活动中劳技素养高，操作能力强，分工协作配合默契，老师指导用心到位，值得称道。这节课还淡化了学科界限，结合了语文、美术、综合三门学科，体现出高度综合的特点。学生的想像力与创造力得到充分发挥，他们通过亲手制作成功的作品，获得强烈的成就感。　　

第二节课是由唐王小学的胡志英老师执教《我的智能电器》。胡老师结合具有现代气息的家用电器，通过实际操作和实践对比，设计了认识智能电饭煲、解读说明书、创意大比拼以及我的新生活等教学环节。各环节切合生活的实际，以说明书为载体，评创意的设想，说美丽的新生活，尝煲出的香米粥。正所谓“百闻不如一见，百见不如一干”，课堂上充分的设计、操作和展示，让学生确确实实地学做一件事，煮好一锅粥，并将这种技能运用于现实生活。扎实有效的学习效果，让同学们懂得如何用自己的双手，让我们的生活更美好。　　

课后，工作室全体成员共同学习了理论材料《关注学生身边资源 “活化”综合实践活动》，结合今天的两节课展开了热烈的研讨。大家对两位老师的精彩表现给予了充分肯定，认为两老师都能巧用生活资源，拓宽探究空间，学中做，做中学，引导用自己的双手获得必备的生活技能。同时也提出了一些需要商榷的地方。如：课堂导入时间宜短，可以更直接一点；学生活动中，一定要关注安全；整合生活资源，如何突破时空限制；如何在活动中融入研究性学习元素，提升探究质量等。　　

金沙名教师徐锁平老师做了精炼的总结性点评，他认为，两位教师能关注学生身边的资源，找准了实践的切入点，设计了有趣的情景，在扎实的活动过程中得到了高效的回报。教师将生活资源引入课堂，让学生亲近生活，提升生活品质，在掌握了必要的生活技能，懂得如何享受美好生活，值得提倡。徐老师结合工作室的网站建设工作，对各位工作室老师提出了明确的要求，希望各成员积极参加金坛市组织的各级各类综合实践评比活动，积极探究校本化开发和实施。他要求大家积极参与工作室的网站建设，利用这一平台，直面综合实践活动的挑战，在成就学生的同时发展自己，走出一条属于具有自我特色的综合实践活动之路。　　

（撰稿人：薛埠中心小学 吴宁生）