9月26日　下午，综合实践课题组在常胜小学开展2014秋学期第一次教学研讨活动。　　

本次活动，由常胜小学的史小霞老师和金城中心的褚壮老师分别执教以“区域劳动与技术资料的运用”与“区域学科资源的运用”方面的研究课。　　

史老师指导的《制作闹钟》是选自于《劳动与技术》五年级的教科书。本节课以制作闹钟为突破口，重点关注学生的观察能力与设计能力，以教师制作的实例来引导学生去观察、探索、思考，激发了学生的学习兴趣，引发了学生的制作热情。学生能在动手实践的同时，获得与同学合作的乐趣，体验劳动的快乐，初步感受技术的魅力。　　

褚老师指导的《小小鸡蛋新花样》是选自上届课题组开发的区域资源包《七色的生长》。褚老师对其进行了进一步的改进，课程开发更指向生活，课堂上教师先在让学生剥鸡蛋比赛，让孩子们初步感受探究的魅力；接着是分离蛋清和蛋黄，教师逐层深入，由个人思考，到集体探究，再到实践体验，最后是教师的技术引领，让孩子们逐步明白，换一种思维方式或许就能提高我们的生活质量，只要敢于实践，就会有惊喜。　　

在对课堂的研讨中，二位指导教师分别谈了自己的设计理念与上课的感受，接着大家就课堂的设计、教学过程的有效性、课程的有效开发、指导的层次性等方面进行了研讨，大家形成了这样的共识，课程的开发要指向我们真实的生活，在制作的过程要让学生充分感受研究的魅力，学会科学探究，体会技术给生活带来的变化。　　

最后张文华组长对课题的研究方向提出了具体的要求，对各个课题组成员进行了初步的分工。他提出：在实践活动中要更加关注学生的关键能力形成和发展；关注用更科学的教学策略来引导孩子能力的提升；要充分利用好我们区域资源，深度挖掘开发，逐步完善；要通过一批又一批“综合人”的不断努力，让综合实践活动课程在金坛这片热土上焕发出勃勃生机!　　

(明珍实验 耿飞)