2014年3月26日　，金坛市第二轮综合实践活动课题组全体成员在美丽别致的西旸小学，开展了课题组的第二次课题研究、讨论活动。金城镇中心小学的徐云霞老师执教的《体验盲人》和西旸小学的徐金华老师执教的《插花艺术》两节课诠释了“不一样的情境，不一样的美；不一样的心境，不一样的趣。”研讨活动中组内成员各抒己见，思维在碰撞中拓展。　　

徐云霞老师的课从萧煌奇的故事入手，以《你是我的眼》渲染情境，引入活动主题。学生在蒙眼的情况下进行活动体验，吃橘子、穿衣服、画五官、系鞋带、走四方等生活中最简单的小事让学生感受到盲人生活的不易与艰难，激发了学生同情盲人的情感，而“盲道”被占，如何助盲则激发了学生创新的思维。整个课堂学生在教师的引领下发现、感悟、思考、探讨、交流、合作、分享、整合，得到了知识、能力、情感的提升。　　

徐金华老师通过欣赏图片、观看视频等，让学生感受到了插花艺术的魅力，知道了插花的造型，学习了插花的一般方法。在明确了插花的一般步骤后，学生进行了卓有成效的小组探究、动手合作实践。开放性、活动性的课堂，让课堂成了学生探索、交流的主阵地，学生在这样的课堂上不仅观察、思考、解决问题的能力和实践动手能力得以提高，学生发现美、鉴赏美、创造美、感谢美的情操也得以陶冶。　　

市综合实践推进组成员胡小晓老师及课题组全体成员，分别就这两节研讨课进行了交流，达成了“综合实践课的选材需更贴近儿童生活、更接地气、更细致实在；综合实践课的指导需有层次性，由繁入简，让学生从小试牛刀到大展身手。”的共识。研训中心姚老师对课题组提出：紧紧抓住以“活动”为主线的区域特色，关注孩子的有效活动，以儿童的眼光去寻找真实、有价值的问题，开展有力的活动，彰显活动的力量和自由的张力。　　

漫漫综合路，且修且求索，这条路上我们或会邂逅清风，或会偶遇明月，亦或会绕道顽石，或会失足泥潭，可每一处都会留下我们的脚印，亦或许每一处都会留有我们的故事。