2013年5月16日　，初夏刚至，淡淡的花草香中还沁透着春日的暖意。金坛市小学综合实践活动课题组成员与常州市“向日癸”名师工作室一行20余人，迎着细雨，沐着花香，带着思索，在常州市怀德苑小学开展了联合教研活动，进行了现场观摩与研讨。

本次教学研讨活动的主题为采访，活动由常州市西新桥小学施晓红老师、金坛市直溪中心小学杭静老师和常州市怀德苑小学万里老师分别执教了《采访会设计》、《做一个快乐的小记者》和《采访会整理》三节课。对采访活动进行了一次系统化的研究。

施晓红老师的课重在设计，通过指导让学生明白在采访之前必须要先明确采访的时间、采访的地点、采访的目的、采访的对象、采访的问题，不打无准备之仗。课堂之中，教师新颖的导入，细致的指导,学生那精彩的发言无不给听课老师留下了深刻的印象。

杭静老师的课重在体验，先通过创设情境激发学生的采访欲望，然后根据采访需要让学生自选采访对象，通过小组交流与教师集中指导明确采访问题，接着让学生分角色模拟采访现场。在模拟采访活动中，杭静老师巧妙地将电话采访引入课堂。让孩子通过“实战体验”发现问题初步掌握采访的技巧。课堂之中，教师始终将孩子作为课堂的主角，以活动为课堂的主体，在一个情境之中完成了整个活动的指导，打造了一节“教学无痕化的课堂”。

万里教师的课重在整理，通过让学生汇报活动体会引发了整理材料的需求，然后则是以一位学生的采访记录为例，进行了一系列采访材料的整理活动。在课堂中，学生那实实在在的体验，教师耐心的指导，让参与活动的老师们深深感到综合实践活动指导之不易。

交流产生智慧，碰撞启迪思维。接着，课题组、名师工作室的老师们围坐一堂，对三位老师执教的三节课逐一作出了中肯的评价，既肯定了优点，也提出了许多合理化建议。在这样浓浓的讨论氛围中，思维因碰撞而更加清晰，智慧在交流中不断闪现火花。

综合实践活动课程的研究之路虽艰辛，但春天的脚步已经临近，待到春花烂漫时，相信定可收获满目繁华。（供稿： 后阳小学 张文华）