为了了解学校综合实践活动课程的落实情况，掌握现在学校综合实践活动指导教师的实际状态，进一步促进综合实践活动课程在学校常态化实施，4月12日上午，金坛市综合实践活动常态化实施观察组一行十人来到建昌小学开展了为期一天的首次综合实践活动观察研究活动。市综合实践活动联盟团队成员也应邀参与了此次活动。　　

上午第一、二节课，全体与会人员分别现场观摩了吴良辉、潘琴两位老师执教的综合实践活动研究课。第三节课观察研究组部分成员分四组对三～六年级学生分别开展座谈活动，另外一些成员则查阅了全体教师的备课与学校的相关研究性学习的过程性资料。全方位、多角度了解了建昌小学综合实践活动课程实施情况。　　

下午，张文华老师主持了相关活动，观察研究组全体成员、联盟团队成员、该校所有综合实践活动任课教师与分管领导参与了研究课的研讨活动。观察研究组对两位教师为本次研讨活动提供课例所做地努力给予了肯定，一致认为两位教师在主题选择上充分体现了“本土”特色，指导思路较为清晰，学生活动的组织效果也较好。观察研究组成员就如何建构高效课堂也给出了一些指导性建议：提出一定要努力突破过于陈旧的课堂结构，要敢于去创新；强调主题的选择要小而精，不求大求全；明确课堂以活动为主体，从实际出发，少一些纸上谈兵；要求教师在课堂之中要关注儿童的需求，增强课堂的趣味性，努力实现课堂的“无痕”化教学；对于表格的使用不能走形式化，要减轻孩子们在课堂中的压力还课堂于轻松快乐！　　

接着学校分管领导汇报了该校综合实践活动实施情况。观察研究组听完汇报后结合座谈与查阅资料的情况，从领导作为、课程实施、队伍建设、师生收获、创新特色五个方面进行了反馈。肯定了学校在各个方面所做出的努力，同时也提出了一些合理化建议。　　

最后，研究员　姚爱祥　老师对本次活动进行了总结，他引用中外典型事例，畅谈了综合实践课程的魅力与价值所在，强调“分数”并非孩子们所必须，“能力”才是发展的根本，指出现如今的综合实践活动课堂的误区：“形式大于内容”，再次明确要打破一些固有的课堂组织形式，将综合实践活动课程回归“活动”本性，让学生尽享课程的快乐，真正让综合实践活动课程走向“常态化”的精彩！我们相信通过这样的观察研究活动能使我市学校不断发现问题，提高认识，改革举措，促进综合实践活动课程的良态实施。　　

（吴建平 张文华）　　 附件： 观察报告