2012年4月18日　，金坛市综合实践活动课题组第十六次活动在儒林中心小学举行。儒林中心小学的宋勤老师、胡小波老师和直溪中心小学的杭静老师分别执教了《螃蟹知多少》、《盆栽草莓》，《童眼看清明——巧手编柳帽》三节课题研究课。　　

在　宋勤　老师执教的《螃蟹知多少》活动中，教师积极引导学生在观察中思考，生活中筛选信息，总结出选蟹要“五看”、品蟹要“五忌”的方法，诵出了螃蟹文化的芬芳，我们欣喜地看到了学生的观察与概括能力在活动中得以提升，热爱家乡的自豪感在潜滋暗长。在一个个的活动版块中，伴随着优雅的视频音乐，我们看到了青年教师在综合实践活动课中的成长。同时执教者能利用区域性养殖资源，有效地拓展了综合实践活动的空间。　　

　胡小波　老师执教的《盆栽草莓》，立足区域性种植资源的开发，运用视频、图片、知识集锦，充分调动了学生的日常生活体验，激发了学生的动手欲望。从认识草莓入手，到栽培草莓DTY，渗透养护管理，师生共尝草莓，活动热烈而有序。在老师的指导下，学生热切地商议，积极地实践，在黑幽幽的泥土气息中、在浓郁的牛奶草莓香味中，兴趣盎然地完成了草莓栽培的任务，激发了学生的活动热情，提高了学生的合作与动手能力。　　

　杭静　老师执教的《童眼看清明——巧手编柳帽》主题活动，结合“区域传统节日文化的资源整合”，打破了对传统节日的活动模式，用学生比较感兴趣的编柳帽来调动学生的兴趣，并以创意装饰柳帽，给学生以想象的空间，创设“秀一秀”，给学生展示的舞台，让学生理解了创新，找回了自信。　杭静　老师课堂的驾驭能力强，用儿童的眼光来看待传统节日，慧心设计，以巧手编柳帽为抓手，激发了学生对传统节日文化的研究兴趣。　　

下午，综合实践课题组全体成员首先在　徐锁平　老师的组织下，就关于综合实践活动课程的编写进行理论学习，紧接着在课题组张文华组长的带领下又互动评课，在肯定这几节课优点的同时，也提出了许多合理化的建议，为综合实践活动课堂如何在有限空间、时间中有效开展活动做了深层次的剖析和展望。研训中心的　姚　老师全程参与听评课活动，为三节综合实践活动课悉心把脉，指出了综合实践活动课　程　老师努力的目标。阐释了综合实践活动课程新理念，为课题组指明了活动的方向。　　

本次活动的开展为区域性综合实践活动教材的编写作了新的探索，为综合实践活动老师提供了展示的平台，更为全市的综合实践活动课题研究奠定了扎实的基础。　　

（儒林中心小学：王斌）