综合实践活动是在新一轮课程改革中应运而生的新型课程，是一种基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。虽然这是一门法规性课程，是新课程改革的一个亮点，但由于它起步晩，在实施和推进过程中，遇到了前所未有的困难，出现了一些不尽人意的情况。本学期，我校首先通过问卷调查了解了该课程实施的现状，认真学习了市研训中心“关于加强综合实践课程教学质量评价检测研究的通知”，在该门课程的管理与实施方面进行了一些新的尝试，组织“白塔小学首届综合实践评优课”便是举措之一。

从　3月6日起　，历时两周，我校七名综合实践活动兼职老师用心准备，呈现了七节朴实的综合实践活动课。其中吴桂香、杨丽琴、贺春华老师的课趣味盎然，给人耳目一新之感。

吴桂香老师指导了活动《神奇的穿纸术》。吴老师首先从魔术话题导入，带领孩子做“1元硬币穿过只有5角硬币大小的纸洞，而让纸洞完好无损” 的智力小游戏，让孩子们动脑动手，受到了“换一种方式去思考”的启迪。接着以故事《一张牛皮的土地》让孩子们加深此认识，激发尝试的欲望。随后，孩子们和听课老师都满怀好奇，尝试在不用粘贴、打结等任何方法的前提下，将一张16K大小的纸剪成可以钻过一个人的圆圈。最后，吴老师揭示了这一有趣活动背后的数学家及另一有趣的纸圈现象——麦比乌斯圈，为下次的活动留下了悬念。整节课目标明确，结构清晰，层层递进，引人入胜。

杨丽琴老师指导的《趣味绳结》活动，立足实用，关注趣味，整节课牢牢吸引了学生和听课者的视线。杨老师按“魔结消失”“慧眼识结”“巧手学结”“火场逃生”“赠送礼盒”这五个环节组织活动，同学们在观察、发现、学习、设计、交流中愉快地度过了四十分钟。

贺春华老师指导的《创意小发明》活动，同样指向实用，但更多的关注了学生策划能力的培养。本节课上，贺老师主要指导学生看一看创意发明，画一画创意设计，说一说设计思路，改一该设计方案。在这样的教学过程中，潜移默化地引导学生关心生活，成为学习者、创造者和交流者。

本次综合实践活动评优课，有亮点也有不足。回顾七节综合实践活动评优课，我们发现了较多的问题，比如：多短线活动，少长线活动；多室内学习，少社会接触；多信手拈来，少自主开发；多劳动技术，少研究性学习……这些缺少或缺失的部分使综合实践活动课程整体性、实践性、开放性、生成性、自主性的特点无法充分彰显，课程价值不能充分实现，也滞缓了师生的共同成长。

综合实践活动评优课已落下帷幕，但带给我们的思考不曾停止。“酴釄不争春，寂寞开最晚”。荼靡的花语是寂寞、悲伤，但是义无反顾，孤寂坚守。我们相信综合实践活动课程，虽然像酴醾花一样开得较晚，也开得寂寞，但终会盛开！

活动报道：陈月萍 吴桂香