为了提高综合实践活动课程授课教师的基本素养，同时在广大教师群体中形成一种研究课程、钻研课程的学习氛围。按照研训中心工作计划，首届金坛市中小学综合实践活动课程教师技能素养比赛于6月10号在金城中心小学举行。来自全市中小学的七十余名老师参加了比赛。比赛分小学中年级组、小学高年级组和初中组进行。　　

据了解，教师技能素养比赛是研训中心为课程建设、教师发展而搭建的“三项评价内容”之一（教师优秀课优秀论文评比、学生综合实践优秀论文作品及优秀指导老师评比、教师技能素养比赛），是为推进区域综合实践活动课程的有效实施，为教师的专业成长而建立的一个业务发展平台。今后将作为一项常规工作，每年组织一次，三年一个循环。

此次比赛内容为培养和提高教师的主题提炼和方案设计与实施的能力。综合实践活动是一门综合性非常强的课程。在综合实践活动课程中，教师不是单一的知识传播者，还必须设计整个实践活动的蓝本，策划实践活动的步骤,提供活动的操作方法。在课堂教学中，教师要及时了解学生开展研究活动的情况，为学生提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，有针对性地进行指导、点拨与监督；要组织灵活多样的交流、探讨活动，促进学生自我教育与学习，帮助他们保持和进一步提高学习积极性。其在综合实践活动实施过程的指导作用显而易见。也正因为如此，对综合实践教师也就提出了更高的要求。　　

技能素养比赛虽然结束了，但是这次比赛仅仅是我市综合实践活动教师培训的一个新的起点，是为了深入实施区域综合实践活动课程，发展和提高专兼职教师业务技能水平的一项常规举措，以后将每年按照计划实施好这项工作，循环进行，相信我市的相关老师一定会以这次比赛为新的起点。努力提炼有价值、有教育亮点的创新之处，把活动前后的思考、研讨、收获，回归到日常的教育教学实践中，让教师的“教”更适宜学生的“学”，让孩子们享受到更优质的综合实践教育。　　

（金城小学黄海燕供稿）