2011年5月25日　，正值初夏季节，一场期盼已久的大雨，带来了几丝清凉，浇灌得花朵无比娇艳，金坛市小学综合实践活动中心组、课题组成员一行20余人，在茅麓小学开展了课题组第十次活动，进行了现场观摩与研讨。　　

课题组由洮西小学高国华、茅麓小学李晖、朱林小学吕桦分别执教了《走过盲道》、《“盐”的故事》和《夏日夜游自救》三节课。课后课题组又对三位老师执教的课例作了细致的点评，还对课题组相关工作进行了交流、讨论。　　

高国华老师执教的《走过盲道》注意了综合实践活动与德育资源的整合，在这节开题课的指导中，注重情境的创设，提供了学生体验的情节，加深了学生的直观感受，引发了学生对盲道的探究需求和兴趣，教师帮助学生明确了下一步研究的方向，学生们能换位思考，设身处地的喂盲人着想，有了许多创新的思维，激发了对残疾人的关爱之情，这种真切的情感体验，为学生朴素的价值观的树立有着良好的激励作用。　　

　李晖　老师执教的《“盐”的故事》这节中期汇报交流课，是在引领学生利用区域性特色资源，开展综合实践活动的一个课例，在整个活动中，教师始终贯彻“儿童中心”的原则，关注学生在活动中的真实体验，学生在课堂中交流的关于“盐”的小知识、小窍门、小实验，虽显得稚嫩，但这些无不体现了学生的真切感受和收获，是其智慧的结晶，对学生能力的提升有着实际的意义。　　

　吕桦　老师执教的《夏日夜游自救》的开题课中，以贴近学生生活的安全自护话题入手，以视频情境导入，引发学生的关注，在六年级学生认知结构的基础上，引导学生交流讨论，引发学生对一个个细节方面的探究兴趣，整节课中，教师注重体现了开题课的层次性和完整性，对学生今后的实践探究具有指导意义。　　

下午，课题组的老师们又对三位老师执教的三节课逐一作出了中肯的评价，既肯定了优点，也提出了许多合理化建议，要求大家在执教中，　许多　老师更是以这三节课为例，提出了自己的想法，谈论真正成为了一场头脑风暴。　　

研训中心　姚爱祥　老师在评这三位老师的课时作出了肯定的评价，同时又要求综合实践活动指导老师们，要基于儿童学习，从儿童的需求出发，做真的活动，让学生真正地活动起来，并审视我们固有的课型，了解课程的本质结构和属性，探索和走一条区域性特色的综合实践活动科研之路。　　

最后，课题组成员还就个子课题开题论证工作以及个子课题研究内容的架构进行了研讨，明确了这两项工作的重点，解决了课题组成员的一些困惑。本次活动对提高综合实践活动中心组和课题组成员课题研究能力，提高各自的课堂效益，具有积极的指导意义。　　

（茅麓小学李晖供稿）