发布时间:2017-12-12 信息发布:无 浏览量:1247次
5月20日上午,由市研训中心组织的综合实践调研组一行七人来到汤庄小学,对综合实践课程设施情况进行调研。调研组通过听取学校汇报、查看材料、浏览网站、现场活动观摩、学生问卷调查、访谈等形式,对我校08年度综合实践课程实施情况进行全面的调研。通过调研,调研人员一致肯定了我校的课程管理举措,并给予了高度的评价,尤其是我校对实践校本教研,促进兼职教师专业成长的具体做法给调研组人员留下了深刻的印象。
几年来,我校以综合实践活动为抓手,走特色发展之路,充分挖掘和整合本地区教育因素,积极联系社会力量,拓宽了活动的渠道。在此基础上提炼出花木研究种植园、面塑和校园课本剧三大校本特色,并将研究目标具体落实到了学期、年级和班级,使活动得到有效的实施。
同时,我校以常州市级课题《在小学综合实践活动中开展小制作的研究》为依托积极开展校本研训。在明确职责的前提下,我们根据学校的实际情况,于08年春学期,将课程开设的年级段由原来的3——6年级向1——2年级延伸进行了有效地尝试,使课程实施得到更好地衔接。开学初我们整合班级活动专题,制定了学校综合实践活动三级计划安排、综合实践活动课程负责人职责、教研活动计划、理论学习安排等,明确了校本研训的“目标与任务”、“项目与内容”、“管理与奖惩”,并依托校内外有利条件和自身资源,逐步构建起促进教师专业化发展的校本研训网络。学校创造条件,支持教师发展与提升,并将教师规划实施情况纳入教师年终考评的范围。以组织教研、集中培训、教研活动、专题研讨会、上展示汇报课、课题研究等进行落实。
昨天访问: 4477 | 今天访问: 6071 | 本月访问: 58283 | 上月访问: 13774041 | 访问总数: 299778449
Copyright® 2019-2024 金坛教育服务 苏ICP备06023074号