5月21日　下午，金坛市小学综合实践活动课程北片调研组一行八人来我校对综合实践活动课程实施情况进行了调研。调研组通过听汇报、看材料、看网站、观看班级常态活动、学生问卷调查、访谈等形式，对我校08学年综合实践活动课程实施情况进行了全面的调研。大家一致肯定了我校的常规管理举措，并给予了高度的评价。尤其是形式多样、各具特色的活动过程性材料，给调研组人员留下了深刻的印象。　　

近两年来，我校结合本校特色，综合实践活动课程实施尝试以校本课程《节日文化研究》为主线和抓手，有效加强学科间整合，扩大教师参与层面。同时与科学组及美术组的兴趣活动积极整合，辅之以布艺、刻纸校本特色研究及种植、养蚕等实践性的研究，从而赋予综合实践活动课程丰富的内涵。切实有效发挥了综合实践活动“催化剂”效能——促进师生共发展。　　

为了保证该课程正常、有序、有效地开展，我校综合实践领导小组制定了课程实施常规考核细则，并把常规考核、过程监控等细化操作统筹纳入教导处管理，如教导处不定期对各年级各学科的常规调研（包括综合实践活动课程）、校级每月一次的节日主题研究常态课观摩（纳入教导处各学科公开课安排表上）、期中期末两次的备课检查及过程性资料上交等。如此，以“校本研究为抓手，借常规管理促实效”的课程实施理念也就得以有效贯彻。 　　

本次调研，我校提供的常态活动是五（3）　班黄静静　老师执教的《香飘万粽，端午传情》（开题课），因为校级五月份的综合实践活动研究主题就是端午节文化研究。抱着实践尝试的态度，我们一方面期待着调研组专家的引领，一方面也作为校级“以点带面”的培训契机。如何开题？如何选题？如何分组？如何指导？这节课为大家提供了较为有效的范例，课后得到了调研组人员的一致好评。　　

这次全面的调研活动，不仅是对我校“以校本研究为抓手，借常规管理促实效”课程实施的一种肯定，同是更是一种无形的鞭策。通过这次互相交流学习提高的平台，我校会继续抱着边实践尝试、边反思研究的态度，争取“百尺竿头，更进一步”！