5月19日　下午，市综合实践活动调研组对我校开展综合实践活动的情况进行了调研。调研组通过听汇报、查看活动资料、浏览学校综合实践专题网页、观看班级活动现场、学生问卷调查、与上课教师访谈、参观实践基地等一系列方式与学校对话，全面了解了我校综合实践活动常态化实施的情况，并给予了高度评价：一是领导高度重视；二是师资培训用心；三是组织管理有效；四是课程资源开发积极。　　

为了保证该课程的常态化实施，我校拟订了综合实践活动优秀教师评选条件，还制订了“白小综合实践任课教师考核办法”， 办法采用星级评价制，从备课、校级观摩课、种植园记录本、论文方案等几个方面对任课教师一学期的实施情况进行评价考核，考核结果将具体落实到对教师年度考核、评先评优等工作中去。　　

课程资源开发是综合实践活动课程常态化实施的核心问题。目前，我校考虑到安全、方便、便于常态实施这些方面的因素，主要是开发和利用学校资源，打造传统活动；开发和利用地方资源，形成特色活动。几年不懈地实践与探索，我校形成了一系列常规、特色主题，比如：种植园系列、校园植物系列、节约系列、小香葱系列、剪刻纸系列。　　

方法指导是综合实践活动常态化实施的保证，综合实践活动课程的价值体现，只有落实到教师对活动过程中规范的方法指导和细节关注，才具有现实的依托。这些近乎琐屑的活动细节，都是活动顺利开展的保证，都隐含着情意价值。近阶段，我校在综合实践活动的方法指导上正进行着积极的探索。本次调研中，孔丽老师组织的观摩活动《西瓜的种植与管理之采访指导》，主要通过理论联系实际，指导学生制定采访提纲、设计采访记录表、教给学生问、听、记的技巧等。方法指导深入、具体、切口小，实效大，获得了调研组人员的一致好评。　　

调研组成员肯定了我校在综合实践活动课程实施常态化之路上进行的探索，并指出该课程实施的常态化之路还有巨大的发展空间，对我校今后开展好综合实践课程提出了一些建设性意见。这次全面的调研活动，对我校综合实践任课教师的成长，对综合实践活动课程的良性实施都起到了较好的促进作用，相信在教研室的指导下，在全体教师的共同努力下，我校求索综合实践活动常态化之路将会越走越宽。