2007年11月2日，我市小学、初中综合实践活动课程研训活动在金城中心小学举行。来自小学的68位老师和中学的36位老师参加了这次培训。这次活动的主题是“中小学研究性学习全程指导”。活动分三部分进行。

首先，市义务教育阶段综合实践活动课程指导小组组长对9月份进行的全市初中综合实践活动课程调研作了总结，既对全市综合实践活动课程实施情况作了全面总结，又分别对各校作了评语式的成绩和问题两方面的质性评价，还对各校的汇报课及综合实践活动课程网页作了定量评价。目前，洮西、水北、实验、二中、朱林、白塔、茅麓、三中等校已进入常态化的实施阶段。

接着，由市研训中心研训员夏亭尔辅导金城中心小学六（6）班学生的研究性学习。将学生提出的最感兴趣且能在校内半天时间中完成研究任务的研究课题进行筛选，挑选了8个课题供学生自主选择，组成了7个研究性学习小组；学生当场聘请参加研训活动的老师担任辅导老师，在辅导老师的指导下，根据研究性学习的程序设计出活动方案；然后学生在中午时间进行了调查问卷活动，将收集到的数据进行处理，将调查到的个案进行分析，在辅导老师的帮助下写出了研究报告；在下午第一节课时各小组交流汇报了研究结果，小组内还对研究报告进行了补充，对小组各成员进行了互评；小组之间也对各组的研究质量进行了评价。

最后，市指导小组成员的6名成员及三中的吴鑫华老师对这个一气呵成、用三节课时间完成的研究性学习活动进行了评课。通过观看真实的活动过程和评课，在场的老师基本明确了如何产生研究课题、如何处理研究性学习完成目标与发展能力、自主活动与教师指导的关系；基本掌握了研究性学习活动组织及操作程序的一般模式；尤其对综合实践活动研究性学习对培养学生综合能力和创新精神有着学科教学无法替代的作用有了新的认识，金城中心小学六（6）班学生在整个活动过程中所表现出来的关心社会对社会负责、发展自我的责任感，发现问题和独立解决问题及合作交往等能力的提高，就是最有力的说明。

虽然面临即将来到的省教育现代化验收，学校老师工作十分繁忙，但是，许多学校非常珍惜这次研训机会。儒林小学派出了5名老师，华城、洮西、西岗、直溪小学和五中、社头中学派出了4名老师，殷雪梅、指前、白塔小学和二中、直溪中学派出了3名老师，金城中心小学的很多老师也参加了培训。但是，也有学校仍然信息不畅通，城西、后阳小学和儒林、西岗中学都没有派老师参加培训。

附：主题活动名称举例；

活动程序举例；

活动程序举例2

金坛市教育教研与培训中心

2007年11月6日

指导小组组长夏亭尔总结初中课程实施调研情况

研训中心研训员组织学生进行研究性学习活动

神情专注的听课老师

各研究小组学生聘请指导老师

这是一个小组的学生在午间请教老师如何处理调查获得的数据

学生当场聘请的指导老师岳建华和胡小波辅导学生制定研究计划