5月12日，青研团全体成员再次齐聚一堂，标志着这次别样的教研活动进入了尾声。之所以说是别样的教研活动，本次活动改变了以往单一的课堂教学研讨的形式，充分利用互联网，进行了以 “微视频在信息技术常态课堂教学中的运用”为主题系列课堂教学研究活动，所有成员分成7个以3-4人为一组的协作团队开展主题理论学习、小组集体备课、微视频设计制作、课堂教学录制、网络观摩研讨，最后集中总结等一系列的活动。

累，非常累！这是本次活动的最直接体验。有老师打趣：“这次活动下来，像扒了一层皮”。本次活动中没有一个人可以旁观，因为3人一个小组，每个小组都要独立完成一个课堂教学实录。这就被迫要求每个人都必须实实在在参与到了每一个环节中，去切实付出自己的努力和汗水。看着最终生成的这7个以微视频为主题研究的课堂实录，每个人都真切体会到了“成长”的快乐。　　

可以以别样的视角审视课堂，这是第二个体验。首先对于上课的老师，通过课堂实录观摩，让他们可以“跳出自己看自己”，以别样的视角审视自己的课堂。当有老师看完自己的视频后发出：“我怎么感觉自己那么傻，白白错过了那么好的生成机会”感慨时，其效果比任何点评说教都要好，也更容易进入自己的内心。其次对于协助上课的老师，也在网络教研的研讨中，在多位老师的对比中审视自己的不足。　　

团队更具有凝聚力，这是本次活动“意外的收获”。因为任何一个个人都是无法完成这一次活动任务要求的，小组成员之间必须要进行沟通合作。而小组成员都分散在各个不同的学校，合作意味着就必须要付出更多的努力和汗水。在今天的总结交流中，许多老师都表达了其过程的艰辛和不易。可是从其言语中却极少有抱怨情绪，更多的是对本次活动中合作者的感激之情，以及一些没能做到最好的老师对组员的愧疚之意。　　

（供稿：洮西小学 尹爱华）