12月11日，小学信息技术学科在城西小学举行了同题异构的教研活动，研究课的内容为三年级画图模块中的《修饰图形》一课，执教老师分别是社头小学蒋盛贤和后阳小学蒋云华两位老师。参加活动的人员为信息技术青研团小学组的全体成员以及今年新分配的几位信息技术专职教师。　　

此次活动是继上次青研团活动中有关导学案、素材资源以及微视频、即时评价等元素在信息技术课堂教学中的应用研讨之后，老师们在付诸了一段时间实践尝试的基础上进行的。第一节课蒋盛贤老师利用童话故事《卖火柴的小女孩》为导入素材，引起学生的关注，并通过一张经过处理的小女孩走在雪地里的图片从而带领学生走进利用喷枪工具绘制雪花的任务之中，自然而适宜，学生则在老师提供的半成品上进行合理加工创作。教学过程中，为培养学生的自主学习能力，蒋老师利用导学案贯穿伊始，在学生自主完成任务的基础上提供了具体的操作指导和帮助。对于学生学习过程中可能出现的问题都作了充分的预设，并给予了多途径的解决方案。

第二节课蒋云华老师则利用即将到来的圣诞节为切入点，设计了制作圣诞节贺卡互赠好友的任务，情境真实自然。在喷枪工具教学过程中，先引导学生细致观察此工具作画的特点，感受此工具适用的大致范围，通过细致的特征分析到学生的自我尝试，再到学生的交流探讨和总结应用，结构清晰，过程细致。在文字工具学习中利用自己精心制作的微视频辅助学生学习，为学生提供了多样的学习方法的同时也满足了学生个性化的学习时间的需求，注重了过程和方法目标纬度的达成度，保证了学生充足的操作时间，体现了以生为本的教学过程。　　

在讨论和交流环节中，大家在肯定两位执教老师教学亮点的同时也纷纷发表了自己的看法和建议，对于导学单与微视频在课堂中合理使用提出了不同的见解。最后，研训中心　王　老师进行了总结，肯定了两位老师精心的内容设计和素材准备，强调教学过程要为学生的“学”而设计，同时分析了这两节课中利用导学案、微视频等元素在辅助教学中呈现的优势和问题，提出今后进一步尝试改善的方法和措施，比如小组合作形式的具体化等，要求大家在平时的教学中要更多的关注学生发现问题、分析问题、解决问题能力的培养。

(供稿：水北小学 梁梦云)