2014年4月3日下午，在华罗庚实验学校举行了信息技术课题研究活动，内容为常州市备案课题“‘先学后导，驱动拓展’教学模式在小学信息技术学科教学中的应用”课堂教学研讨。

本次活动由课题组成员　王国民　老师上了小学四年级《插入超链接》的研究课。　王　老师依据课题理念，精心准备和设计，取得了较好的教学效果。提高教学效益，关键是要调动学习主体的学习主动性，只有让学生想学、要学、会学，学科教学质量提升才有望。课上，　王　老师分别通过有无超链接的幻灯片播放效果比对，让学生观察、体会、感知、激趣，从而快速进入新知的学习，实现了新旧知识的自然迁移。让学生带着求知欲望和问题进入学习活动，并借助老师为学生预备自学素材（有文本和微视频指导），自主学习、探究并交流，通过学生演示、互动、教师点拨，使学生在完成任务、解决问题的过程中掌握知识要领，并在学生兴趣昂然的基础上，对学习内容进行了自然的延伸和拓展，取得了较好的教学效果。　　

课后，在研训中心王云飞老师的主持下，课题组成员与兄弟学校的老师进行了深入交流研讨，大家对王国民老师学习素材的准备工作和“先学后导”模式给予了充分的肯定，并对“学”与“导”在课堂教学中收放方式进行了深入的讨论，同时也对这节研究课提出了许多中肯的意见建议，交流过程中，大家收获颇多，为课题的进一步发展增添了前进的动力。