阳春三月，春暖花开。为了促进“减负增效”研究活动的深入开展，加强课堂教学的交流，3月11日，来自全市中小学的三十多位信息技术老师欢聚社头小学，参加《科学制定小学信息技术教学目标的行动研究》课题组研究课活动。　　

活动一开始，首先由来自社头小学的蒋盛贤老师执教《便捷访问网站》，　蒋　老师选取了学生们感兴趣的“长荡湖美食节”作为学习素材贯穿整节课，将网址列表、历史记录、收藏夹这些知识点自然地串联起来，并且根据日常生活的实际情况补充如何设置浏览器主页，拓展了“知识与技能”目标的学习。除此之外，在学习每一种便捷访问网站的方式之前，　蒋老师还特意营造了学习情境，让学生深刻体会到不同“技术”学习的必要性。　　

常胜小学佘培娟老师的研究课《下载网页》则重点在“下载”两个字方面做文章，给人耳目一新的感受。她大胆地打破原有教材的体系，让学生从下载网页后单纯地移动文件中摆脱出来，以学生最喜欢的野生动物网页为学习对象，整合部分文字、图片、网页的下载三大块学习内容，将原有教材中人为分割的部分自然地融合在一起。　　

课后，在课题组组长王叶老师的组织下，与会老师围绕两节课展开了深入研讨。大家在充分肯定两位年轻老师准确把握教学内容、科学设定教学目标、精心选择学习素材、扎实实施教学过程的同时，也对如何更加有效、全面地达成三维学习目标提出了合理的建议。最后，研训中心王志忠老师对两节研究课进行精彩的点评，他建议年轻教师加强课堂教学研究，要在实践中不断加深对自己所从事的教育职业、教学专业的理解，突破简单传授操作技能的低层次，指导学生经历一个承载‘技术实现’的过程，在这个过程中习得知识、获得方法、体验思想。同时，他鼓励青年教师要以公开课为舞台，通过磨课、上课的过程，不断锤炼自己，教学中在研究中演绎精彩，折射不足，使研究课成为自己成长的舞台。