三月是万物生长的时期，在这春意盎然的季节里，　3月31日下午　，市信息技术基本功竞赛获奖教师展示课活动如期在河头中、小学举行。全市中、小学信息技术专任教师共同聆听了两节精彩纷呈的信息技术研究课，并在听课的基础上进行了深入研讨和多元交流。本次信息技术研训活动以立体的视角和整合的观点，引导所有的与会信息技术教师全面认识学科知识体系和学段教学特点，进一步推动了小学和中学的信息技术整体改革的步伐。　　

本次活动，先由河头小学的　钱国义　老师执教四年级的《编辑演示文稿》，这是一节基于“实例”教学的典型课例。课中　钱　老师巧妙设置教学氛围，通过“古诗欣赏”这一主题活动而逐层展开教学，让学生在熟悉的诗歌欣赏中主动掌握相应的信息技术能力，而教师则成为了学生主动学习的引导者和协助者，学生主动学习的意识和能力得到了淋漓尽致的展现。整个教学环节丝丝入扣、有序推进，通过对古诗文的欣赏与诵读，把原本零散的教学内容串联为一个有机的整体，就像把一颗颗晶莹的珍珠，串成一条项链，使得珍珠价值倍增，成为一件璀璨的艺术品；恰到好处的诗文朗诵，使整节课有了奇妙的节奏感和韵律感，像是一首优美的歌曲，美妙而又不失规律，深深地吸引学生全身心投入到愉快的体验活动中去，在做中学，学中乐，实现了自主学习、探究学习，主动建构知识技能，培养了学生的探索精神，发展了能力。　钱　老师的这节课独具匠心，淡化了技术的枯燥，融古典文化魅力与信息技术能力于一体，是一节具有浓厚文化气息的信息技术课，在优雅的古诗欣赏为主题的活动中引导学生逐步深入地学习信息技术，使课堂教学达到了一种“润物细无声”的境界。　　

接着由　徐忠　老师执教八年级的《应用表格布局网页结构》，　徐　老师完全站在了教科书之外，站在章节甚至信息技术学科的高度去有效整合教学内容，重视学生信息技术能力的综合运用，努力促进学生信息技术素养的全面发展。整节课以一个学校网站的首页为例展开教学，有技术、有内容、有深度、有广度。真正做到了技术与素养并重，从应用的角度去讲技术，在应用中去学技术。把技术的学习渗透到实例网页的理解中。通过技术学习和使用，会教会学生去理解，去接受，去形成自己的知识结构，这个丰富的过程能够产生更重要的东西那就是伴随学生终身的素养。知识或者技能随着时间的推移会逐渐被遗忘，但是人的素养不会，相反的，随着时间的推移，它会随着知识结构的丰富而逐渐提升。　　

随后，参加活动的　全体　老师针对这两节课的教学理念、教学设计和教学实效等方面进行了深入研讨和多元交流。在研讨中大家一致认为：这两节课真正体现了“学有用的技术”的教学理念，做到了教学生有用的技术，教给学生能够用得着的技术，消除信息技术课堂与学生学习生活的隔阂，促使学生能够形成更加丰富的知识结构，在用的过程中去学习信息技术，在用信息技术的过程中去学习，去体验，真正体现了信息技术的实践价值，融技术的应用与认识为一个过程，学与用融合为一体，在学习中应用，在应用中去学习，真正体现教育的实用性、发展性。