12月11日　，金坛市小学信息技术课题研究活动在华城小学举行，来自全市的二十多位信息技术专任教师齐聚一堂，进行了一次扎实有效的信息技术课堂教学的观摩、研讨活动。　　

本次活动先由华城小学的王云飞老师执教四年级的《收发电子邮件》，然后由西阳小学的吴平执教四年级的《编辑演示文稿》。　　

王云飞在课的开始，便开门见山，通过创设给小明哥哥发电子邮件的情境，从电子邮件在日常生活中的广泛应用，干脆利落的引导学生直奔本节课学习主题：“收发电子邮件”，快速高效。为了让学生能顺利完成邮件收发的学习，王老师对书上教材做了拓展和重组，摒弃了让学生在126等商业邮局操作的一般模式，自己在学校服务器上架设了华小邮局，保证了网络的稳定性，增强了邮局的亲和力，给学生学习收发电子邮件，创造了良好的网络环境。王云飞老师发挥出自己对教材钻研和拓展的特长，深入挖掘课文内容相关的知识，并细化成多个知识点。通过深入钻研教材，课中展示了许多非常细小，而又十分必要的知识点，如：无主题邮件、自己给自己发邮件、邮件发出后怎样来判断是否成功等。并把这些知识点按主次和先后顺序分散到3个实践任务中，让学生在完成实践任务的过程中，掌握了知识，形成了技能，发展了能力。这样的课堂组织形式，使学生感觉到条理清晰，层次分明，学习起来轻松愉快，收获颇丰，深受孩子们的喜爱。整节课除了精妙的设计之外，对学生的适时适当的评价也做得很到位，一步一步紧扣学生心弦，在教师一步一步的引导下，让学清楚地看见自己的提升，使学生明确了自己学习的目标和方向。　　

吴平老师的课堂教学也非常细致，把知识梳理成很有条理和层次的几个环节，并以我的兴趣爱好为主题，创设了三个任务：（1）添加幻灯片；（2）添加文本框；（3）添加艺术字。每个教学环节都作了详尽的教学，使学生很快掌握了操作方法，并在操作中获得经验，提升了自己的操作技能，圆满完成了学习任务。

课后，全体教师针对这两节课进行了热烈的研讨，市教育研训中心　王志忠　老师在总结本次活动时认为两节课在教材上处理得很细致，教学也很细腻，做到了相当的深度。但在对教材的拓展方面，老师们还要开阔视野，多下功夫。针对“多维度目标达成”的研究主题，他着重阐述了这样的两个观点：一要信息技术教学重视“知识”维度目标的达成。教师自身在预设教学时必须要对教学内容相关知识进行拓展性的学习，在教学中要重视基本知识的传授，要能引导学生在实践过程中主动建构知识。二要通过创设情境，让学生获得技术学习与应用的“概念框架”。引导学生在一个具体、生动的过程中学技术、用技术，不仅让学生知道“怎么做”，还能明白“为什么要这样做”、“怎样做最好、最优”等，从而能在“过程与方法”维度的目标达成上收获。