为了帮助任课老师准确把握新教材，顺利地实施课改实验，2月19日，小学信息技术新教材培训活动在河滨小学举行，来自全市的30多位信息技术老师参加了本次培训。　　

本次活动由洮西小学的尹爱华老师执教《编辑演示文稿》，尹老师以河滨小学的景点导入，让学生通过知识迁移自主学习新幻灯的插入，精心设计了文本框里内容输入上的不妥；巧妙安排了艺术字学习与文字的组合，整个教学一气呵成，给听课老师留下了很深的印象。课后，在研训中心王志忠老师的主持下，由河滨小学袁双龙老师作了相关模块教材分析，袁老师结合自己的教学实践，从“多媒体”模块在教材中安排的课时数及位置；在纲要中的基本要求；在新旧教材中内容的对比等方面作了深入的分析，并较全面地提出了该模块教学的九点建议。听完教材分析后，全体与会老师围绕本节课展开热烈地研讨，他们或对本节课的成功之处给予积极评价，或对不足之处提出合理建议。最后，研训中心的王志忠老师对本次“多媒体”模块的教材进行了更深层次地剖析，阐述了这一模块在教学实践中的特定地位，要求大家关注信息技术教学的“延续性”特征，充分应用知识、技能与方法的迁移来进行教与学，着力指导学生学会用方法去解决问题。王老师还就这一模块教学的“基础性”特征，对教学提出了一些针对性要求。　　

本次培训活动以“实验课＋模块教材分析”的形式，立足于课堂教学的实际，加深了教师对新教材各模块的整体把握与理解，提高了教师对模块与课时教学内在联系的认识，有力地推动了课改实验的深入开展。　　

（供稿：河滨小学 袁双龙）