11月21日，信息技术课改中心组暨网络模块教学研讨活动在华罗庚实验学校举行，来自全市中小学的30多位信息技术专任教师齐聚一堂，参加了本次教学研讨和模块教学分析活动。　　

本次活动首先由华罗庚实验学校的王叶老师执教《申请电子邮箱》。在课的开始，王老师通过创设与远方的亲戚、朋友分享家乡变化的图片这样贴近学生生活的情境，既让学生认识到电子邮件的特点，又让学生感受到电子邮件在日常生活中的广泛应用。在以往教学申请电子邮箱时，学生一般都到126、新浪、网易等专业的邮件服务器上申请，过程非常繁杂，也很容易受到网络环境等客观因素的限制，一节课下来学生的成功率很低。为了解决这一问题，王老师在自己学校的服务器上为学生提供邮件服务，从而保证了网络的稳定，让学生从繁杂的申请步骤中解放出来，转向关注申请过程中的本质——用户名的设定和密码的选择。当学生登录邮箱后，王老师将邮件系统默认的“欢迎信”改成“挑战书”，学生可以自由地选择其中任意的一项或几项，在完成一项项挑战的过程中，学生自然地掌握了个人信息的修改、邮件的回复、电子邮件的组成、邮箱安全退出等方法。整节课设计精巧、环环相扣，深受孩子们的喜爱。　　

第二节课，由金坛市第五中学的朱云霞老师执教《网络基础知识》。朱老师先通过一张张具体的图片让学生感受到生活中存在着各种各样的网络，各种网络传输的信息是不同的，由此引入计算机网络。针对本节课知识点多、散的特点，朱老师安排了让学生组建简易局域网的活动，通过活动学生认识了网络按照规模可以分为局域网、城域网和广域网，并根据规模的不同了解了不同的网络设备。在练习设计环节，朱老师将本节课的知识点做成小测验的形式，学生在登录百度搜索引擎查找答案的过程中却发现自己的机器不能上网，引发学生的思考在物理设备连接正常的情况下导致错误的原因，引导学生进一步学习ip地址的相关知识。　　

两节课后，在研训中心王志忠老师的主持下，全体与会老师围绕两节课展开热烈地研讨。他们或对两节课的成功之处给予积极评价，或对不足之处提出合理建议，对话中处处闪耀着智慧的火花。最后，王志忠老师结合两节课对中小学网络模块的教学展开深入剖析，并提出了本模块教学的具体要求：1.注重知识的传授；2.加强学习，完善教师的知识结构，这样才能在教学中做到了然于心；3.规范网络行为，网络世界是现实世界的拓展和延伸，要让学生形成规范使用网络的责任意识，教师更应该以身作则健康地使用网络；4.针对现有教材的不足，教师和教材之间要双向适应，对现有教材进行必要的重组和加工，是每位教师的权利和义务。通过本次中小学网络模块的联合研讨和分析活动，消除了老师们本模块教学的疑虑，沟通了不同学段教材之间的联系，使全体与会老师受益匪浅。　　

（供稿：实验学校 王叶）