为了进一步探索研究美术课设计应用领域的课堂教学模式，助力美术教师的专业化成长，增强我市美术新课程改革研讨的氛围。 11月21日上午，全市各初中专职美术教师在金坛市水北中学进行了初中美术设计应用领域——《花的变化》的“同题异构”教研活动。整个活动开展了两部分：一、水北中学的　徐瑞超　老师和直溪中学的　吴明辉　老师进行了公开课的展示。二、研训员带领全体与会教师针对展示课进行了评课活动。　　

徐瑞超老师别出心裁的采用把学生分成6个各自自主命名的小组进行竞合的课堂模式，课堂上学生始终在热烈融洽而充满竞争的氛围中学习。　徐　老师首先从展示生活中广泛运用的图案作品入手，很好的激发起学生的积极性，并能贯彻美术新课改中“关注文化与生活”的教育理念。课堂中　徐　老师从花卉图案的单独纹的艺术特征出发，自然引出二方连续纹样，并就二方连续纹样从样式的构成，形式的秩序感，纹样在生活中的运用等方面展开了详细的讨论。最后，学生运用所学知识设计制作了一件二方连续纹样作品。整堂课结构严谨，层次分明，思路清晰。　　

吴明辉老师在激趣导入阶段从各种大自然中的花卉图片与花卉变形后图案的对比引入新课《花的变化》，这引起了学生探究花卉变形的强烈的欲望。在第二部分发展阶段，吴老师以牵牛花为例，引导学生观察了解牵牛花的生长规律和形态特征的基础上锁进行的装饰变化，并让学生动手实践，切身感受花卉造型的不同方式。在学生了解花卉图案变形的形式美基础上过渡到花卉装饰变化的夸张变化、丰富变化和构成变化等三种方法。整个教学过程中学生的设计思维和设计能力得到了一定的提升。　　

第二部分，美术教研中心组以及全体听课老师参与了评课活动，结合两位老师的课堂所取得的效果，提出课堂的优点和不足，同时给予了很多宝贵的意见和建议。活动的最后研训员　刘栋　老师　和胡婷芝　老师作了总结性发言。整个活动始终在务实和谐的氛围中进行，让每个参会的老师都感觉到受益匪浅！　　

撰稿：茅麓中学 董海