——华罗庚实验学校小学音乐课题研讨活动报道　　

4月23上午，金坛市小学音乐“优化设计学生活动”课堂教学观摩暨课题研讨活动在华罗庚实验学校举行，市音乐教研中心组成员及全市小学音乐教师共有80余人参加了这次活动。　　

首先是常州市立项课题《小学音乐课堂优化学生活动设计的实践与研究》组长靳红娟和组员朱明珍分别执教了研讨课《梨园英秀》和《编花篮》，在两位音乐老师的演绎下，焕发出新课改的魅力。　　

靳红娟老师执教的《梨园英秀》，结合课题，以有效的设计学生的音乐活动为指导思想，以京剧音乐为主要线索，以唱好这首歌为主要目标来进行的。整节课都是在快乐的音乐活动中完成教学。学生通过动一动、奏一奏、唱一唱、比一比、听一听、想一想、读一读、的音乐活动，能熟练有感情，自信演唱具有戏曲音乐风格歌曲《梨园英秀》，并体会了歌曲热烈欢腾的情绪，了解剧中融合的锣鼓经、数板、西皮音调等诸多戏曲元素，增强与他人合作和协调的能力。　　

朱明珍老师执教的《编花篮，紧紧围绕“牡丹情”和“河南戏曲文化”两个主题，通过一系列的音乐活动，学生在一种自然、亲切、积极主动氛围中感受音乐，学习歌曲。学生通过学说河南方言和“哪哈咿嗬”衬词学习，以及豫剧的甩腔并加重音的唱法，感受了歌曲《编花篮》其浓郁的地方音调，并唱出了河南民歌特有的韵味。　　

课后，课题组长靳红娟从“为何选择这个课题，到如何开展课题研究、采用了怎样的研究的策略，以及取得了哪些研究成果等方面生动精彩的课题汇报。通过课题研究的成果的推广，为课改注入了新的活力，并将转化为教师们的教学智慧和手段，在今后的教学实践中能开出更艳丽的花朵，结出更丰华的果实，这次活动，与会教师获益匪浅。　　

汇报活动结束后一场自由式的评课活动，在教研员张金平老师的组织引领下，老师们展开了激烈的讨论、交流，教师思绪奔涌，妙语连珠，你点我评，展现了整个活动浓厚的研讨氛围。　　

华城小学 高庆云：靳老师教学基本功扎实，教学层次的清晰，教学活动设计合理，教学环节环环相扣，学生学习积极性、主动性得到了充分体现。靳老师所带班级学生演唱声音和演唱水平值得我们在座所有老师学习。但是靳老师的语速稍快，要放慢一些。朱老师这节课是教学目标明确，教学方法和教学过程朴实无华简洁有效，是一节实实在在的音乐课。如果我们在座每位老师都能像朱老师这样教学，想信没有唱不好的歌。遗憾的是教学时间如果略作调整，教学效果会更好。　　

华罗庚实验学校 龚爱武：靳老师教学老练灵动，教学过程操控性强，构课精巧，课堂环节中的铺垫有序,智慧的课堂自然流畅，尽显了教师的个人魅力。在她得心应手的教学组织下，学生唱（念）得有板有眼，颇有韵味，课堂仿佛成了梨园，正吐露着戏曲的芬芳。朱老师在教学中，遵循学生的认知规律，循序渐进，由浅入深，教学方式多样而有效。学生饶有兴趣学会了歌曲，还加深了对民歌风格歌曲的体会和了解。美中不足的是，本课作为歌曲教学，教师对学生的唱歌方法上还要做一些行之有效的指导，是教学更趋完善。要像高老师说的，应该学习靳老师，那种对学生的唱歌要求和方法。　　

最后教研室张老师 指出“歌曲教学是小学阶段实践性很强的音乐学习领域，是培养学生音乐表现能力和审美能力的一条重要途径。我们现在的音乐课堂教学中，我们要以学生唱好歌曲为主要切入点，培养学生良好的演唱姿势和正确的发生方法，用圆润、自然，谐和统一的声音有感情的演唱好每一首歌曲。歌曲教学中，要正确处理好识谱和唱谱的关系，我们不一定让学生去识谱，但是我们可以试着让学生去唱谱，至少这样可以在学生心里留下最基本的音高概念。最后强调指出我们音乐教师应该立足课堂，多写教后反思，总结教学经验，写出质量的教学论文来指导自己的教学课堂，成为一名具有有先进教育理念的优秀合格音乐教师”。　　

据悉，华罗庚实验学校一直以来重视科研兴校，他们以课题研究为抓手探究提高课堂效率的实效性。特别是试行体艺“2+1”后，学校音乐组利用常州市立项课题《小学音乐课堂优化设计学生活动的实践与研究》为载体，关注学生的音乐素养培养与特长发展相结合，取得了很好的成绩。