10月25日下午，天气阴冷，金坛区心理健康教育工作室的部分成员仍然满怀热情地参与了此次活动。　　

在团体心理辅导的过程中，团体领导者具有双重身份，既要作为团体领导者，提升自身的团体心理辅导技能，又要作为团体成员，自我完善，获得自我成长。　　

在上个月的工作室活动中，大家探讨了团体辅导技术在学校教育中的应用，本次活动，我们围绕团体辅导方案的设计开展研讨。教师作为学生团体辅导的主要领导者，要设计和实施团体辅导方案，本次活动我们就团体活动的理论基础、领导者的素质和技术，团体辅导方案的设计开展理论学习，在理论的基础上体验具体技术。在自我成长的同时，争取成为一个好的团体辅导的领导者。