各中小学：

首批金坛市中小学名教师工作室自2011年8月组建以来，集中名优教师资源，以课题（项目）研究为载体，以学科教学为基础，坚持名师引领，为促进教师专业发展开展了卓有成效的工作。目前，工作室三年工作周期临近结束，根据《金坛市中小学名教师工作室实施意见》精神，经研究，决定开展首批金坛市中小学名教室工作室终结性评估活动。现将有关事项通知如下：

一、评估目的

坚持以人为本、以发展为本，全面评估名教师工作室运作情况及工作室领衔人与成员的专业发展状况，总结、提炼名教师工作室所取得的成绩和经验，进一步发挥名教师工作室的示范、辐射作用。

二、评估原则

1．注重质量。工作室成果总结要做到数量与质量兼顾，更加注重质量。

2．突出重点。各工作室的总结、评估要突出反映工作室的建设目标，充分展示领衔人及成员的成长历程和预期目标的达成度。

3．扩大影响。各工作室要通过评估活动增强名师引领及成果辐射等作用，充分发挥工作室促进优秀教师群体成长、引领教师专业发展的效应。

三、评估内容

《金坛市中小学名教师工作室项目研究和培养中青年骨干教师协议书》、《金坛市中小学名教师工作室成员互相合作、共同提高协议书》所规定的内容。

四、评估方式

工作室总结自评；教育局综合评估；表彰展示。

五、评估程序

（一）工作室总结自评

2014年6月30日前，各工作室根据《金坛市中小学名教师工作室考核评估细则》（见附件一）中四大评估项目开展自评，撰写三年来的工作总结报告，组织成员对照有关协议开展工作室内部自评活动。

各工作室总结报告要对三年前预定的工作目标、目标达成情况、工作过程、工作室取得的成果进行全面总结，要注重提炼经验、突出重点、归纳特色、统计成果、反思问题。各工作室请于6月30日前将总结报告、成果统计表（样表见附件）的纸质材料各2份及各类重要辅证材料（自行装订成册）送研训中心继教办，同时将其电子稿发送至jtfzp@126.com。

同时，各工作室须把本工作室的活动、特色、亮点、成绩在网上及时展示。

（二）教育局综合评估

市教育局组建由专家、行政领导组成的金坛市中小学名教师工作室终结性评估专家委员会，对各工作室报送的材料进行综合评估。评选出优秀工作室若干。

同时，为鼓励工作室成员发展，还将评选一批名教师工作室优秀成员。优秀成员的主要评价指标为成员的师德表现和专业成长情况，重点关注成员的课堂教学、教科研能力和发展潜力。工作室优秀成员由各工作室自主申报（各工作室可根据成员发展情况申报1－2人）并填写相关申报表（见附件），经专家委员会考评产生。申报表（一式三份）于6月30日前送研训中心继教办，并发电子稿至jtfzp@126.com。

六、表彰展示

1．奖励标准

优秀工作室，一次性奖励人民币10000元并颁发证书；优秀工作室成员，颁发证书。

2．总结表彰

市教育局召开首批金坛市中小学名教师工作室总结表彰大会，全面总结、展示名教师工作室的成就与特色，对优秀成果进行推介，充分放大名教师工作室的示范辐射效应。

附件1：考核评估细则

附件2：成果统计表

附件3：优秀成员申报表　　　　　　　　　　　　　　

二〇一四年四月四日