2016年金坛区小语年会论文获奖名单　　

学 校　　

姓 名　　

题 目　　

奖项　　

华城小学　　

陈赟　　

让我们的常态课免受“模式”之苦　　

壹等奖　　

西岗小学　　

何露娟　　

让儿童用经验来触摸语言　　

壹等奖　　

河头小学　　

贺国财　　

分层作业：给学生的不仅仅是选择　　

壹等奖　　

直溪小学　　

焦月萍　　

以儿童的视角探寻阅读教学的奥秘　　

壹等奖　　

河头小学　　

蒋辉　　

为蕊寒香冷的阅读教学探寻突围之路　　

壹等奖　　

河头小学　　

杜建华　　

欲“说”还休，终闻生语响　　

壹等奖　　

洮西小学　　

汤岚　　

慧眼识文，深掘文本教学价值　　

壹等奖　　

罗村小学　　

吴飞飞　　

给语文练习课注入“源头活水”　　

壹等奖　　

东城实验小学　　

陈海英　　

主题识字教学的实践研究与探索　　

壹等奖　　

殷雪梅小学　　

孙祎祎　　

借文字的花火点燃思维的火花　　

壹等奖　　

河头小学　　

潘瑾　　

文中智慧文中乐　　

壹等奖　　

茅麓小学　　

蒋燚　　

让课堂、课程守望成长　　

壹等奖　　

直溪小学　　

杭静　　

重拾语文课堂中的范读　　

壹等奖　　

白塔小学　　

陈月萍　　

习作教学的那些事　　

贰等奖　　

汤庄小学　　

蒋翠娥　　

在“横向序列”训练中达成习作的自然生长　　

贰等奖　　

常胜小学　　

谈璀　　

试析小学语文课堂有效提问的研究　　

贰等奖　　

白塔小学　　

吴桂香　　

牵着小手，慢慢走　　

贰等奖　　

罗村小学　　

杨凌芳　　

当局者清——浅谈体验之于习作表达的重要性　　

贰等奖　　

西岗小学　　

朱训　　

用好“日记”这个训练　　

贰等奖　　

薛埠小学　　

王小川　　

语文课拾起实用性　　

贰等奖　　

水北小学　　

方琳　　

创设语境，让学生的“说”真正发生　　

贰等奖　　

河头小学　　

夏文姬　　

多途径巧识字，提高识字效率　　

贰等奖　　

朝阳小学　　

季强男　　

教学相长共同进步之于写字　　

贰等奖　　

河头小学　　

周禧　　

浅析小学语文课堂中语用能力的培养　　

贰等奖　　

茅麓小学　　

徐莉　　

从“咏叹调”到“唱反调”　　

贰等奖　　

城西小学　　

贡振芳　　

适时留白：让语文学习更有获得感　　

贰等奖　　

白塔小学　　

高平华　　

在“讨论式合作学习”中提高阅读理解能力　　

贰等奖　　

东城实验小学　　

冯玉娟　　

让老师的“教”更真切地发生　　

贰等奖　　

西城实验小学　　

吴淑霞　　

尊重阅读需求，提高课堂效率　　

贰等奖　　

尧塘小学　　

钱丽　　

以《生命桥》教学为例，浅谈中年级单篇“1+1”教学　　

贰等奖　　

直溪小学　　

周云霞　　

浅谈如何依据低年级学生心理特点开展语文教学　　

贰等奖　　

华罗庚实验学校　　

费书奇　　

让诗意在小学语文教学中开出花　　

贰等奖　　

建昌小学　　

邓海琴　　

专题作业——打开语文学习的另一扇窗　　

贰等奖　　

明珍实验　　

耿飞　　

依托教材，提升学生的表达能力　　

贰等奖　　

直溪小学　　

马月　　

褪尽铅华现真容—提高低段语文课堂趣味性兼实效性的策略探讨　　

贰等奖　　

岸头实验学校　　

王丽君　　

融通整合，“文包诗”教学初探　　

贰等奖　　

尧塘小学　　

王兆娣　　

构建多元教学策略，提高儿童习作兴趣　　

贰等奖　　

直溪小学　　

石银　　

习作教学策略初探　　

贰等奖　　

西城实验小学　　

陈清　　

前行与收获——《剪枝的学问》教学反思　　

贰等奖　　

朝阳小学　　

于源　　

识字写字巧“无痕”　　

贰等奖　　

西城实验小学　　

黄文谦　　

小学语文主题学习背景下的低年级识字教学　　

贰等奖　　

水北小学　　

王霞　　

浅谈一年级课外阅读兴趣的培养　　

贰等奖　　

华城小学　　

汤雯静　　

问渠那得清如许 为有源头活水来　　

贰等奖　　

殷雪梅小学　　

阚荣芳　　

语文，追求教育的闲适　　

贰等奖　　

殷雪梅小学　　

周涛　　

向“习作恐惧症”说bye bye　　

贰等奖　　

河头小学　　

智卫琴　　

酸甜苦辣教作文　　

贰等奖　　

薛埠小学　　

孙蓉娟　　

基于学情，向重学轻教处漫溯　　

贰等奖　　

白塔小学　　

孔丽　　

对“联系上下文理解词语”的思考　　

贰等奖　　

社头小学　　

裴玉　　

小学低年级笔顺教学实施策略研究　　

贰等奖