学校　　

姓名　　

题目　　

奖项　　

西城小学　　

陈海英　　

一年级大量识字教学的瘦思考　　

金坛区壹等奖　　

河滨小学　　

李晶　　

游戏作文：当虚拟遭遇真实　　

金坛区壹等奖　　

华城小学　　

陈贇　　

撑一支长篙，向童心更深入漫溯　　

金坛区壹等奖　　

常胜小学　　

黄静静　　

解构“语文知识”，不如构建“语言能力”　　

金坛区壹等奖　　

朝阳小学　　

徐璐　　

如何让绘本教学图文并茂　　

金坛区壹等奖　　

儒林小学　　

李玲　　

小学习作讲评课策略初探　　

金坛区壹等奖　　

儒林小学　　

严明　　

为言语智能而教　　

金坛区壹等奖　　

白塔小学　　

吴桂香　　

师生互动五分，收获精彩十分　　

金坛区壹等奖　　

建昌小学　　

沈晓云　　

字词教学，为“语用”释放有效能量　　

金坛区壹等奖　　

罗村小学　　

杨凌芳　　

习作教学探索是一场修行　　

金坛区贰等奖　　

西城实验　　

陈昕　　

桥梁书，为孩子架设一座通往独立阅读之桥　　

金坛区贰等奖　　

河头小学　　

潘瑾　　

阅读 悦读——浅谈小学低年级阅读教学　　

金坛区贰等奖　　

直溪小学　　

石银　　

把握文脉，简约教学　　

金坛区贰等奖　　

白塔小学　　

魏娟　　

梯度写话，落笔生“花”——浅谈低年级写话教学　　

金坛区贰等奖　　

白塔小学　　

陈月萍　　

一事精致，便能动人——我的习作教学二三事　　

金坛区贰等奖　　

河头小学　　

陈霞　　

　先学后导，翻转课堂——儿童阅读课程背景下导学单的设计与使用　　

金坛区贰等奖　　

明珍实验　　

黄海云　　

润物无声，坚持常态阅读教学中习作表达渗透　　

金坛区贰等奖　　

儒林小学　　

霍红娟　　

从“沉默羔羊”走上“口若悬河”——小学低年级口语交际教学生活化的有效探究　　

金坛区贰等奖　　

岸头实验　　

　王丽　君　　

浅谈小学语文作业的实效性　　

金坛区贰等奖　　

水北小学　　

刘斐　　

如何构建“语文味”的课堂　　

金坛区贰等奖　　

水北小学　　

吴辉　　

多措并举，切实提高阅读理解能力　　

金坛区贰等奖　　

水北小学　　

王谢瑜　　

从“乡音难改”到“字正腔圆”——谈农村小学拼音教学的策略　　

金坛区贰等奖　　

明珍实验　　

赵园园　　

浅析小学口语交际教学存在的问题及其对策　　

金坛区贰等奖　　

河滨小学　　

包兆瑜　　

低段图式识字浅探究　　

金坛区贰等奖　　

殷雪梅小学　　

阚荣芳　　

开发语文课程，做一只破茧的“蝶”　　

金坛区贰等奖　　

茅麓小学　　

顾梦华　　

探究提升农村低年级学生阅读能力的方法　　

金坛区贰等奖　　

城西小学　　

汤菊华　　

小身材，大味道　　

金坛区贰等奖　　

岸头实验　　

庄月娥　　

让阅读教学“厚重”起来　　

金坛区贰等奖　　

白塔小学　　

王玉　　

生活化：习作教学的“最美镜头”　　

金坛区贰等奖