各小学：　　

在各校的配合下，2012年金坛市小学语文年会论文征集活动已经结束，活动共计收到了来自全市各小语会会员提供的121篇论文。我市教育研训中心组织相关人员对论文进行了认真评审，共评出一等奖12篇、二等奖40篇（不含常州获奖的文章）。本次征集的论文呈现出如下几个特点：　　

1．选题涉及面广。本次小语年会研讨的主题是“研读年段目标与内容，关注语言文字的运用”。主题涉及的面比较宽。老师们根据主题的要求，各辟蹊径，有从课型角度入手的，有在复述能力方面探寻的，有立足于小班化教学策略的，也有把目光聚焦到留守儿童身上的等，真可谓百花齐放，百家争鸣。2．具体操作性强。本次收到的论文大多是围绕小学语文课堂教学活动中某一个重点、热点或难点问题所展开的话题，选题的切口小到一次预习作业的精心设计，一节课中一个教学点的深入铺陈，语文与生活版块中一道题的有效教学等等。因为所有的话题来源于实践，有真实的现状分析和成功的策略应对，因此具有很强的借鉴性和操作性，是实实在在的经验的总结与推广，对小学语文一线教师的课堂教学有一定的参考价值。3.学校特色鲜明。从本次上交的部分论文中看出了一些优秀学校以主课题研究为抓手，脚踏实地解决真问题，群策群力实现师生语文素养的共同提升。论文上交篇数多且质量高的学校有：华城小学、河滨小学、汤庄小学等。特别需要提出的是，从本次上交的121篇论文中遴选出到常州参赛的16篇论文中，有10篇分获常州市级的一、二、三等奖，其中一等奖2篇，二等奖3篇，三等奖5篇。各个等次的获奖率均居同类区域的首位。　　

与此同时，本次部分论文也存在以下几方面的问题：1.与研究主题关系不密切。有少数论文并不是为了本次年会而专门创作的，纯属张冠李戴或新瓶装旧酒。2.论述的深刻性有所欠缺。有不少论文中有鲜活的案例，有针对现实的调查研究，有大量的数据呈现，但缺乏探索规律的总结提升，也缺乏解决问题的相关策略，只是叙述了表面的现象而已。建议老师们在平时的工作中要带着思考去教学，善于捕捉身边的研究点，加强阅读与交流，及时记录并反思，提升自己的研究力。　　

现将评审结果公示一周，如有异议，请与市教育研训中心主任室联系，电话：82368996。　　

附：获奖名单

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　金坛市教育研训中心 　　

二〇一二年十二月十八日