序号　　

论 文 题 目　　

单 位　　

作 者　　

获奖　　

等第　　

1　　

《小班化的数学课堂如何走向低耗高效》　　

涑渎小学　　

陈振萍　　

1　　

2　　

《唤醒 积累 提升》　　

河滨小学　　

袁爱华　　

1　　

3　　

《丰润数学练习活动的内涵 让练习从纸面走向立体》　　

河头小学　　

刘 忠　　

1　　

4　　

《如何给数学作业“改头换面”》　　

河头小学　　

蒋鹤仙　　

1　　

5　　

《不可或缺的小学数学实践活动》　　

花山小学　　

李爱平　　

1　　

6　　

《“数形结合” 让思维飞得更远》　　

河头小学　　

周 群　　

1　　

7　　

《“教学智慧”：走向学生的心灵需求》　　

朝阳小学　　

杨亦峰　　

1　　

8　　

《让对话充盈数学课堂》　　

华城实验小学　　

郭冬青　　

1　　

9　　

《渗透数学思想 挖掘学生潜能》　　

儒林中心小学　　

刘小兰　　

1　　

10　　

《在活动中积累 在操作中体验》　　

儒林中心小学　　

毛月华　　

1　　

11　　

《细节：从将就到讲究》　　

汤庄小学　　

张国斌　　

1　　

12　　

《用好“学具操作” 享受“多味”课堂》　　

华罗庚实验学校　　

李 霞　　

1　　

13　　

《“无”中生“有” 点燃思维》　　

少体校　　

韩小英　　

1　　

14　　

《以“学”促“思” 发展学生思维》　　

指前中心小学　　

周素英　　

1　　

15　　

《大方无愚 巧“枯”更精》　　

直溪中心小学　　

汤玉平　　

1　　

16　　

《小学高年级数学后进生转化的行动研究》　　

洮西小学　　

肖洪庆　　

1　　

17　　

《学生数学活动经验习得的实践与思考》　　

涑渎小学　　

汤志成　　

1　　

18　　

《关注“题组” 让课堂更有生机》　　

华城实验小学　　

王 丽　　

1　　

19　　

《从教学预设到课堂把握，让学生的数学经验与素养有效融合》　　

水北小学　　

周月霞　　

2　　

20　　

《意外也能成就精彩》　　

薛埠中心小学　　

杨 莉　　

2　　

21　　

《取之于“民” 用之于“民”》　　

薛埠中心小学　　

唐 莉　　

2　　

22　　

《从文本走向人本》　　

水北小学　　

谢 芸　　

2　　

23　　

《让每位学生翱翔在数学王国里》　　

薛埠中心小学　　

倪 霞　　

2　　

24　　

《“热闹”背后的“浮躁”》　　

河头小学　　

于文娟　　

2　　

25　　

《让实践活动在开展中融合》　　

河头小学　　

高建群　　

2　　

26　　

《引领—在学生需要时》　　

河头小学　　

张 霞　　

2　　

27　　

《扬学生发展之个性 展数学教学之魅力》　　

河头小学　　

贺小军　　

2　　

28　　

《让人文的课堂流淌进孩子们的心灵》　　

河头小学　　

杨惠忠　　

2　　

29　　

《数感的魅力—点然学生心灵的“火花”》　　

河头小学　　

张冬英　　

2　　

30　　

《让预设与生成有个“约定”》　　

河头小学　　

王 霞　　

2　　

31　　

《满足心理需求 构建和谐课堂》　　

河滨小学　　

张兰琴　　

2　　

32　　

《优化练习设计 享受作业乐趣》　　

河滨小学　　

蒋爱萍　　

2　　

33　　

《让低年级的数学课堂活动起来》　　

河滨小学　　

吴一芳　　

2　　

34　　

《在对话与体验中走向深刻》　　

河滨小学　　

房小科　　

2　　

35　　

《别把经验当科学》　　

朝阳小学　　

吴荣强　　

2　　

36　　

《留一份空间放飞思维》　　

朝阳小学　　

秦晓云　　

2　　

37　　

《讲究评价艺术，让每一“花朵”都鲜艳》　　

朝阳小学　　

戴琴美　　

2　　

38　　

《把空间让给学生 促学生思维发展》　　

朝阳小学　　

杨 娟　　

2　　

39　　

《追寻教学重建与学生思想的融合点》　　

朝阳小学　　

虞夕琴　　

2　　

40　　

《“错误之处” 别样精彩》　　

朝阳小学　　

陶 静　　

2　　

41　　

《语言——给课堂教学创造精彩瞬间》　　

华城实验小学　　

田小芳　　

2　　

42　　

《蔷薇花落秋风起，几多收获君自知》　　

华城实验小学　　

王 斌　　

2　　

43　　

《小学生提出数学问题能力的培养》　　

华城实验小学　　

王健康　　

2　　

44　　

《长作、长做、长思——顺应学生学习数学的需要》　　

儒林中心小学　　

倪 霞　　

2　　

45　　

《师生演绎情感乐章，促进学生和谐发展》　　

罗村小学　　

印琴芳　　

2　　

46　　

《面向全体 科学提问》　　

儒林中心小学　　

滕云飞　　

2　　

47　　

《让语言在数学课堂上多姿多彩》　　

儒林中心小学　　

张 娟　　

2　　

48　　

《莫让实践操作流于形式》　　

汤庄小学　　

朱小燕　　

2　　

49　　

《高效参与 激活课堂》　　

汤庄小学　　

钱旭丽　　

2　　

50　　

《捕捉课堂生成进行提问 促进学生全面和谐发展》　　

华罗庚实验学校　　

杨雪青　　

2　　

51　　

《让课堂回归真实有效 提升学生学习能力》　　

华罗庚实验学校　　

仇 钰　　

2　　

52　　

《课前预设，从关注学生开始》　　

常胜小学　　

戴留松　　

2　　

53　　

《巧妙调和出 “真味”》　　

常胜小学　　

柳爱琴　　

2　　

54　　

《莫失数学的“根”---让学校数学走近生活》　　

明珍实验学校　　

夏 刚　　

2　　

55　　

《让问题飞一会儿》　　

明珍实验学校　　

姚 京　　

2　　

56　　

《让每个孩子都参与我的课堂》　　

明珍实验学校　　

于永佳　　

2　　

57　　

《浅谈数学课堂中的语言艺术》　　

西岗小学　　

徐龙芳　　

2　　

58　　

《浅谈小学数学实践活动》　　

西岗小学　　

戴春霞　　

2　　

59　　

《以思维训练为抓手，提高课堂教学效率》　　

朱林小学　　

袁仲华　　

2　　

60　　

《打造智慧和谐的数学课堂》　　

金城中心小学　　

徐丽华　　

2　　

61　　

《浅　谈数学　老师该如何面对小学生生活实践的匮乏》　　

金城中心小学　　

吴息平　　

2　　

62　　

《因材而教，凸显‘你知道吗’的价值》　　

金城中心小学　　

蒋菊妹　　

2　　

63　　

《精心设计板书 统领数学课堂》　　

殷雪梅小学　　

严和平　　

2　　

64　　

《洗尽铅华显本真》　　

城西中心小学　　

练 衡　　

2　　

65　　

《意外之外 造就精彩》　　

城西中心小学　　

罗卓琴　　

2　　

66　　

《学情分析　有效计算》　　

指前中心小学　　

刘双琴　　

2　　

67　　

《扎实源自“坚实+详实”》　　

直溪中心小学　　

颜 莉　　

2　　

68　　

《以经验为抓手 让数学更有“味”》　　

唐王小学　　

周国俊　　

2　　

69　　

《活用教材 让学生的数学活动更有序》　　

白塔小学　　

周 平　　

2　　

70　　

《精心砥砺细节 智慧盈满课堂》　　

岸头实验学校　　

华国俊　　

2　　

71　　

《开篇引路 意境盎然》　　

岸头实验学校　　

王 震　　

2　　

序号　　

论 文 题 目　　

单 位　　

作 者　　

获奖　　

等第　　

1　　

主题拓展：打开数学学习的另一扇窗　　

金坛市朝阳小学　　

蒋守成　　

1　　

2　　

儿童视角下数学学习难点的“立、析、击”　　

金坛市罗村小学　　

吴荣前　　

1　　

3　　

从数学童话到童化数学　　

金坛市尧塘中心小学　　

陈东栋　　

2　　

4　　

生本教学 呼唤课本习题价值最大化　　

金坛市华罗庚实验学校　　

朱 敏　　

2　　

5　　

解构源于现象 建构出乎实践　　

金坛市罗村小学　　

马真真　　

2　　

6　　

小班化的数学课堂如何走向低耗高效　　

金坛市涑渎小学　　

陈振萍　　

3　　

7　　

唤醒 积累 提升　　

金坛市河滨小学　　

袁爱华　　

3　　

8　　

丰润数学练习活动的内涵 让练习从纸面走向立体　　

金坛市河头小学　　

刘 忠　　

3　　

9　　

如何给数学作业“改头换面”　　

金坛市河头小学　　

蒋鹤仙　　

3　　

10　　

不可或缺的小学数学实践活动　　

金坛市花山小学　　

李爱平　　

3