序号　　

论 文 题 目　　

单 位　　

作 者　　

获奖等第　　

1　　

《复习：让“学力”不断“增值”》　　

朝阳小学　　

蒋守成　　

1　　

2　　

《把空间让给学生 促学生思维发展》　　

朝阳小学　　

杨 娟　　

1　　

3　　

《重组数学教材 创设灵性课堂》　　

河头小学　　

石留春　　

1　　

4　　

《“授之以鱼”莫如“授之以渔”》　　

河头小学　　

周 群　　

1　　

5　　

《丰润练习活动的内涵 让学生的思维走向深刻》　　

河头小学　　

刘 忠　　

1　　

6　　

《讲究提问艺术 提升思维含量》　　

社头小学　　

杨雪青　　

1　　

7　　

《引领深度对话 建构智慧课堂》　　

白塔小学　　

王扣兰　　

1　　

8　　

《打磨练习，向数学思维的深处慢溯》　　

白塔小学　　

汪月红　　

1　　

9　　

《对古代数学的现代追寻》　　

金城中心小学　　

徐丽华　　

1　　

10　　

《探索有效解决策略 提高数学思维含量》　　

儒林中心小学　　

刘小兰　　

1　　

11　　

《放飞数学思维的风筝》　　

华城实验小学　　

于荣华　　

1　　

12　　

《提高主题图教学有效性的探讨和反思》　　

华城实验小学　　

刘 慧　　

1　　

13　　

《应对生成，我们需要什么》　　

常胜小学　　

傅广辉　　

1　　

14　　

《让创新思维为数学课堂增光添彩》　　

岸头实验学校　　

刘玲玲　　

1　　

15　　

《浅谈小学数学教学中探究性学习的策略》　　

河滨小学　　

耿青连　　

1　　

16　　

《“教”为了“不教”》　　

朱林中心小学　　

黄晓慧　　

1　　

17　　

《追求数学的和谐课堂》　　

汤庄小学　　

钱旭丽　　

2　　

18　　

《新授课：不能忽视学生的经验知识》　　

汤庄小学　　

朱小燕　　

2　　

19　　

《启迪智慧 砥砺思维》　　

汤庄小学　　

顾 炜　　

2　　

20　　

《学习活动是师生共同提高的过程》　　

汤庄小学　　

孙小娟　　

2　　

21　　

《课堂教学中培养小学生数感的策略研究》　　

汤庄小学　　

陈 丹　　

2　　

22　　

《阳关灿烂三部曲---一动二问三思考》　　

汤庄小学　　

唐 善　　

2　　

23　　

《构建高效的数学课堂》　　

华城实验小学　　

曹爱娟　　

2　　

24　　

《转变视角，提高课堂有效性》　　

华城实验小学　　

尹文华　　

2　　

25　　

《高效的复习课 浓浓的数学味》　　

华城实验小学　　

张 丽　　

2　　

26　　

《数学交流，放飞学生思维》　　

华城实验小学　　

吕粉兰　　

2　　

27　　

《让“有效练习”穿行于数学课堂之中》　　

华城实验小学　　

宋小娟　　

2　　

28　　

《浅谈小学低年段课堂学生用“手”说话的策略研究》　　

指前中心小学　　

周素英　　

2　　

29　　

《吾生亦吾师》　　

直溪中心小学　　

顾卫华　　

2　　

30　　

《在练习设计中追求数学课堂的有效性》　　

直溪中心小学　　

杨 晔　　

2　　

31　　

《谁偷走了孩子的快乐》　　

明珍实验学校　　

姚 京　　

2　　

32　　

《简单之处见深刻 平常之处展博远》　　

常胜小学　　

柳爱琴　　

2　　

33　　

《多管齐下提高计算教学的有效性》　　

常胜小学　　

徐秀珍　　

2　　

34　　

《如何捕捉学生数学思维的生长点》　　

华罗庚实验学校　　

田丽华　　

2　　

35　　

《探索与实践：数学课堂一道亮丽的风景》　　

华罗庚实验学校　　

谢丽霞　　

2　　

36　　

《不一样的评价 不一样的收获》　　

洮西小学　　

吴一芳　　

2　　

37　　

《应运而生 应势而变》　　

洮西小学　　

龙爱琴　　

2　　

38　　

《数学课堂需要“减肥瘦身”》　　

洮西小学　　

邓利强　　

2　　

39　　

《为了会做 会说 会动脑》　　

水北小学　　

高丽英　　

2　　

40　　

《享受思考的快乐》　　

水北小学　　

史云婷　　

2　　

41　　

《引领----当学生需要时》　　

社头小学　　

张 霞　　

2　　

42　　

《把握提问“三度”提高思维能力》　　

社头小学　　

戴湘平　　

2　　

43　　

《教“思想”比教“知识”更重要》　　

金城中心小学　　

陈淑芳　　

2　　

44　　

《注重数学实践活动 培养学生数学素养》　　

金城中心小学　　

高 娟　　

2　　

45　　

《光芒因智慧而集聚》　　

河头小学　　

王 霞　　

46　　

《让预设与生成有个“约定”》　　

河头小学　　

杨惠忠　　

47　　

《不畏浮云遮望眼，只缘来自“数感”中》　　

河头小学　　

张冬英　　

2　　

48　　

《提问，数学思维的起点》　　

河头小学　　

高云芳　　

49　　

《引导学生自主探索 提高学生思维含量》　　

薛埠中心小学　　

张伟江杨德海　　

2　　

50　　

《浅谈如何在练习设计中提高小学数学思维》　　

薛埠中心小学　　

倪 霞　　

2　　

51　　

《用“情意”点燃思维》　　

薛埠中心小学　　

杨 莉　　

2　　

52　　

《对话交流，精彩迸发》　　

河滨小学　　

耿巍忠　　

2　　

53　　

《打开数学思维的“金钥匙”》　　

河滨小学　　

孙 菊　　

2　　

54　　

《学会倾听 提炼思维》　　

河滨小学　　

陆粉红　　

2　　

55　　

《有效数学阅读培养的实践与思考》　　

朝阳小学　　

杨亦峰　　

2　　

56　　

《让数学课堂迸发出思维的火花》　　

朝阳小学　　

汤琴英　　

2　　

57　　

《浅谈低年级学生数学思维能力差的成因与对策》　　

朝阳小学　　

周一娴　　

2　　

58　　

《构建活力课堂，打造减负增效之数学新作业》　　

朝阳小学　　

贺小军　　

2　　

59　　

《让数学课堂成为涌动智慧灵性的舞台》　　

岸头实验学校　　

王 丽　　

2　　

60　　

《别让计算错误绊住了孩子前进的脚步》　　

涑渎小学　　

虞夕琴　　

2　　

61　　

《别让“详案”禁锢了学生的思维》　　

五叶小学　　

　王叶　君　　

2　　

62　　

《激趣 搭桥 提升-----让数学思维在多媒体“资助”下“拔节”》　　

花山小学　　

李爱平　　

2　　

序号　　

论 文 题 目　　

单 位　　

作 者　　

获奖等第　　

1　　

《读出教材厚度，撞击课堂深度》　　

华罗庚实验学校　　

马金花　　

1　　

2　　

《把握数学本质，培养数学理性思维》　　

华罗庚实验学校　　

朱 敏　　

1　　

3　　

《培养分析意识，发展思维能力》　　

罗村小学　　

吴荣前　　

2　　

4　　

《在“交流”中体验、感悟、提升——探索课堂交流中如何提高思维能力的有效策略》　　

罗村小学　　

马真真　　

2　　

5　　

《让数学课堂闪耀“思维对话”的光辉》　　

水北小学　　

周月霞　　

2　　

6　　

《复习：让“学力”不断“增值”》　　

朝阳小学　　

蒋守成　　

3　　

7　　

《重组数学教材 创设灵性课堂》　　

河头小学　　

石留春　　

3　　

8　　

《讲究提问艺术 提升思维含量》　　

社头小学　　

杨雪青　　

3