序号　　

论 文 题 目　　

单 位　　

作 者　　

获奖　　

等第　　

1　　

《聚焦“整理与练习”，提高数学练习课的有效性》　　

直溪小学　　

黄玲玲　　

1　　

2　　

《轻松愉快学数学》　　

金城中心小学　　

薛琴芳　　

1　　

3　　

《让数学机动课“向青草更青处漫溯》　　

华罗庚实验学校　　

马金花　　

1　　

4　　

《让思维在操作中激情飞扬》　　

常胜小学　　

朱 霞　　

1　　

5　　

《数学，原来如此“美味”》　　

河头小学　　

张 霞　　

1　　

6　　

《小学数学练习活动的目标设计及实施策略》　　

华城小学　　

曹爱娟　　

1　　

7　　

《小学数学中“问题解决”的策略研究》　　

河头小学　　

石留春　　

1　　

8　　

《也谈数学课堂教学的“精讲精练”》　　

金城中心小学　　

沈永红　　

1　　

9　　

《用智慧引领有效的课堂教学》　　

后阳小学　　

袁爱华　　

1　　

10　　

《在计算教学中巧用比较发展学生思维》　　

金城中心小学　　

李继锋　　

1　　

11　　

《把握教材特点 激发学习兴趣》　　

城西小学　　

戴志忠　　

1　　

12　　

《活用教材练习，挖掘习题潜在价值》　　

茅麓小学　　

陈淑芳　　

1　　

13　　

《教学智慧：在意外生成中得以彰显》　　

常胜小学　　

景国琴　　

1　　

14　　

《浅谈数学课堂提问的设计》　　

城西小学　　

郜小萍　　

1　　

15　　

《浅谈学困生的思维障碍成因及对策分析》　　

朝阳小学　　

虞夕琴　　

1　　

16　　

《让课堂为学生成长“桥梁”》　　

金城中心小学　　

蒋卫华　　

1　　

17　　

《小学数学课堂教学“生活化”探析》　　

华城小学　　

黄亦皎　　

1　　

18　　

《有效课堂应关注学生的数学思考》　　

华罗庚实验学校　　

汤丽华　　

1　　

19　　

《优化练习设计 提高课堂实效》　　

城西小学　　

董 俊　　

1　　

20　　

《“生成”出彩》　　

洮西小学　　

王照虎　　

2　　

21　　

《创设有效性问题情境的策略探讨》　　

后阳小学　　

蒋 静　　

2　　

22　　

《从学生需求出发，让社学教学更有效》　　

直溪小学　　

杨 晔　　

2　　

23　　

《打造“经济实惠型”数学课堂》　　

白塔小学　　

颜琐林　　

2　　

24　　

《对小学低年级数学教学中情境创设的思考》　　

尧塘小学　　

陈玲芳　　

2　　

25　　

《构建充盈文化意韵的数学课堂》　　

华城小学　　

宋小娟　　

2　　

26　　

《还口算一个本真》　　

汤庄小学　　

钱旭丽　　

2　　

27　　

《回归数学课堂原点》　　

华罗庚实验学校　　

王子华　　

2　　

28　　

《紧扣教学细节 追求课堂实效》　　

岸头实验学校　　

华国俊　　

2　　

29　　

《精彩在于有效生成》　　

薛埠小学　　

杨 莉　　

2　　

30　　

《课堂从评价开始》　　

河滨小学　　

李建华　　

2　　

31　　

《课堂因生成而精彩》　　

薛埠小学　　

曹金玉　　

2　　

32　　

《叩开数学的另一扇门》　　

河头小学　　

姜卫钧　　

2　　

33　　

《浪里淘沙始得金》　　

金城中心小学　　

徐丽华　　

2　　

34　　

《练评要为学生开放求知空间》　　

建昌小学　　

徐小仙　　

2　　

35　　

《关注学生 创设情境 提升课堂教学的有效性》　　

城西小学　　

张巧华　　

2　　

36　　

《留下思维空间 打造生命课堂》　　

华城小学　　

丁 艳　　

2　　

37　　

《内修素养，把握生成》　　

常胜小学　　

傅光辉　　

2　　

38　　

《培养数学语言能力 促进课堂教学效率》　　

华城小学　　

尹文华　　

2　　

39　　

《浅谈构建有效数学课堂的三个“度”》　　

白塔小学　　

贺春华　　

2　　

40　　

《浅谈小学数学课堂教学的有效性》　　

河滨小学　　

张国海　　

2　　

41　　

《浅谈新课程理念下课堂讨论的有效性》　　

河滨小学　　

武留华　　

2　　

42　　

《巧用留白，让课堂更有效》　　

河头小学　　

高建群　　

2　　

43　　

《“不置可否”与“不知可否”》　　

罗村小学　　

马真真　　

2　　

44　　

《让“错误”散发有效的智慧光芒》　　

后阳小学　　

冯熙琴　　

2　　

45　　

《让“导”为学生有效学习锦上添花》　　

河滨小学　　

唐劲兰　　

2　　

46　　

《让对话在数学教学中进行下去》　　

河滨小学　　

杨月凤　　

2　　

47　　

《浅谈数学教学活动的有效性》　　

薛埠小学　　

张伟江　　

2　　

48　　

《让学生的数学思维更灵动》　　

常胜小学　　

洪根风　　

2　　

49　　

《让有效的课堂充溢思维的光芒》　　

常胜小学　　

吕粉兰　　

2　　

50　　

《适切的返朴归真，也能平实有效》　　

罗村小学　　

吴荣前　　

2　　

51　　

《数学课：让孩子们大声说出来》　　

薛埠小学　　

唐 莉　　

2　　

52　　

《谈如何培养学生“跳一跳摘苹果》　　

金城中心小学　　

吴息平　　

2　　

53　　

《为学生搭建快乐的舞台》　　

城西小学　　

罗卓琴　　

2　　

54　　

《小学数学课堂“预设与生成”策略谈》　　

常胜小学　　

徐秀珍　　

2　　

55　　

《小学数学课堂兵法》　　

白塔小学　　

王扣兰　　

2　　

56　　

《小学数学探究活动中常见无效现象的分析与思考》　　

河滨小学　　

汤建平　　

2　　

57　　

《小学数学有效操作练习的策略研究》　　

常胜小学　　

戴留松　　

2　　

58　　

《欣赏的魅力 精彩的课堂》　　

河滨小学　　

张文芳　　

2　　

59　　

《新课标下低年级计算教学“四部曲”》　　

河头小学　　

张冬英　　

2　　

60　　

《引领—在学生需要时》　　

河头小学　　

张 霞　　

2　　

61　　

《在活动中探索，在体验中学习》　　

常胜小学　　

徐息梅　　

2　　

62　　

《在课堂中培养学生的数学情感》　　

金城中心小学　　

罗迎春　　

2　　

63　　

《在思考与实践的过程中感悟》　　

华罗庚实验学校　　

朱 敏　　

2　　

64　　

《让数学课堂真正“热闹”起来》　　

薛埠小学　　

周国芳　　

2　　

65　　

《抓关键 促思维 提高课堂实效》　　

城西小学　　

高惠琴　　

2　　

66　　

《做中学，数学教学中的一朵奇葩》　　

金城中心小学　　

姚美华　　

2　　

67　　

《做中学—让探究延伸到数学课堂每个角落》　　

金城中心小学　　

戴振华　　

2　　

68　　

《小学数学练习设计初探》　　

建昌小学　　

谢月新　　

2　　

序号　　

论 文 题 目　　

单 位　　

作 者　　

获奖　　

等第　　

1　　

行走在粗糙的地面　　

华罗庚实验学校　　

蒋守成　　

1　　

2　　

三探小学数学练习课　　

华罗庚实验学校　　

朱 敏　　

1　　

3　　

提升练习“含金量”，浸润基本数学思想　　

河滨小学　　

房小科　　

1　　

4　　

同样的计算，不一样的评价　　

常胜小学　　

徐惠珍　　

2　　

5　　

行走在数学文化的道路上　　

尧塘小学　　

陈东栋　　

2　　

6　　

亲历小学数学活动的现状，谈提高课堂有效数学活动的思考　　

河头小学　　

刘 忠　　

2　　

7　　

聚焦“整理与练习”，提高数学练习课的有效性　　

直溪小学　　

黄玲玲　　

3