待到山花烂漫时 你我皆在丛中笑　　

　4月25日　，金坛区教师发展中心10位研训员在区教育局潘建华副局长的率领下来到罗村小学，开展常规调研并参与观摩了由罗村小学主办、儒林小学协办的金坛区常规优化推进会。　　

上午8时，一行人员来到罗村小学，首先察看了学校，尤其关注了校园文化的布置，潘建华副局长对罗村小学围绕“花”文化展开的校园文化建设给予了充分肯定，建议科学规划、继续开发并实施相关校本课程，并纳入到常规管理中去，加大教师的培养力度，进一步优化常规与课程，真抓实干，为质量提升和内涵发展而努力。　　

上午第一、二节课他们深入课堂，听了12位四十周岁以下老师执教的课。随后，对相关老师的课堂进行解剖、诊断，并提出了改进意见和建议。第三节课，研训员们对罗村小学老师们的常规进行了认真仔细的检查。临近中午，分块向罗村小学教学管理人员进行了反馈，潘国富副校长在发言中表示就课堂的进一步优化等将向老师们提出改进意见，具体为：一要注意课堂实效，二要增加课堂容量，三要关注全体学生。

中午12点半后，我区各小学校长或副校长、教导主任陆续到会，80多人齐聚罗村小学阶梯教室。本次常规优化推进会分五个部分有序展开。　　

第一部分：在第一节课的时段，由罗村小学开设4节青年教师展示课。申怡老师的音乐课《苏木地伟》像谜一样吸引了许多听课者，直到疑问随教者如抽丝剥茧般地解开，大家会意地笑了，课尾的五分钟，向客人敬茶更是把全课推向高潮。整节课，申老师独具匠心的设计、国家课程校本化的诠释、较高的专业素养，得到了大家的认可；何芳老师的英语课《Unit5 Seasons（2）》以Sam这个卡通人物为主线，课堂脉络清晰，各环节之间的过渡十分自然，对season主题的挖掘充分，拓宽了学生自主思维的空间；罗湘云老师的美术课《装饰瓶》从学生具有“爱玩”、“爱美”的特点着眼设计，用超轻粘土将普通作废的瓶子经过灵性大脑的思考和灵巧双手的操作，装饰成精美的艺术品，调动了学生学习的积极性，提升了他们对美的创造和鉴赏能力；王芳老师的语文课《你应该感到自豪才对》是一节内容充实、训练扎实的课，课堂上王老师着力通过有效朗读来突破教学重点，落实教学目标。课始，她就让学生从不同的角度反复朗读课题，让学生逐渐熟悉课文。课上采用了多种形式的读来丰富学生语言的积累，通过创设情境，指导学生练习说话，更好地引领学生走进课文，理解文本。 　　

第二部分：由发展中心曹少华主任对小学常规优化推进会项目招标制进行意义解读和方向引领。曹主任高屋建瓴地指出，在去年常规达标的基础上做常规优化意义深远，大家要与达标之前作比较，把好的方面进行推广，把做得不好的地方改进，提出了三个追问：1、为什么要做常规；2、做得怎么样；3、今后怎么做。他还就常规优化中老师们面对的现实问题进行提问，如：如何备课？上课上给谁听？作业做多少？辅导怎样有效？等等。而这些问题都是老师们在常规优化阶段切实面对而又迫切需要解决的问题，解决好了对于实践的指导意义重大，效能明显。随后，他对罗村小学在常规优化之路的做法给予了肯定，并结合罗村小学的报告进行了案例式的解读。如关于备课：申老师的课是生动的案例，是在解读文本教材的基础上与学情、地域、人文的有机结合；关于上课，罗村小学的“3+5”模式，具有基础性和实用性，是思考与实践的产物；关于作业：主要是作业量的问题，要有优化的思考，在书面作业控制作业量的基础上加强作业的多元化；关于辅导：肯定罗村小学不占用术科时间的做法，结合当前局面，优化对教育装备的使用，建立健全辅导机制，调动师与生、生与生，甚至争取学校、家庭、社区的教育力量，促进学生的发展。对于推进会，他提出了四点要求：1、学校领导要重视；2、管理制度要完善；3、加强骨干教师的引领作用；4、课程的开发与实施要推进，要在活动中促进学生的成长。此外，他还指出，常态要进一步优化，是有机的，而不是机械的，要与外界接触，学习先进。　　

第三部分：与会者查看罗村小学和儒林小学的备课、作业、辅导记录。大家非常投入地进行了翻阅，对其中比较有特色的做法进行了现场评议，或拍照留存、或详细记录。　　

第四部分：由儒林小学毛月华主任和罗村小学戴志洪校长作关于常规优化的主题发言。毛主任就小学数学学科的备课作了《四研三备，行走在备课研习的路上》的主题报告，她从一张定格的照片引入，结合一节课的过程，深入浅出交流了备课常规的思考与做法，回忆了“四研三备”的具体过程和方法，四研即：研学标准、研读教材、研究教法、研讨学法；三备即：课前备、课中备、课尾备。其中交流到：小学数学五步课堂的解读、小学数学学科专业化备课的由来、具体操作的要领和感受，都使与会者受到启迪。戴志洪校长作了《优化常规管理提升教育品质》的主题报告，他结合学校的“以人为本——实现师生共同发展”的办学理念，提出了“更新观念、多措并举、追求实效、提升效益、完善机制”五点策略，随后他从“一、春雨润物细无声——以人为本，更新观念领悟常规；二、春来江水绿如蓝——夯实素养，多措并举助力常规；三、春风化雨花更艳——研究现象，追求实效优化常规；四、十里花香醉春风——阶段反思，提升效益凭借常规；五、小荷才露尖尖角——与时俱进，发展内涵完善常规。”来具体汇报，其中运用“师德的引领、学生视角、教师的专业成长、教学常规优化的具体实践与思考”等真实可感的案例来阐述，得到了与会者的高度认可。

第五部分：区教师发展中心陆卫英副主任对本次推进会进行了精彩的总结与点评。她首先就罗村小学、儒林小学作为常规优化推进会的申办和协办学校，从活动议程的安排方式和活动呈现的效果上给予了肯定的评价。她在总结中说到：“走进学校，满满的春意；走进课堂，满满的朝气；观看活动，满满的认真；倾听汇报，满满的思考；总体感觉，满满的收获”。随后，她就今后做常规优化提出指导性意见。要求各校认识到去年是行走在常规达标的路上，现在是在后续的常规优化的路上继续行走。这条路只有起点，没有终点。希望大家共同努力，呈现更加精彩有效的常规优化。 （吴荣前 撰稿）