2月23日下午，区教师发展中心组织了本区所有数字化学习试点学校召开了期初工作会议，各试点校负责项目的校级领导和骨干教师各一人分别参加了会议。　　

我区数字化项目建设学校目前共有13所，目前的项目研究的推进主要依据三大平台，第一为我区先后建立的两批数字化试点学校；第二依托国家级课题《青果在线促进学与教方式转变的研究》所进行的的子课题的研究推进；第三为2016秋学期参加的国家级课题《智慧学习环境的构建与应用》的几所项目试点学校。　　

本次工作会议首先由各校项目负责领导对上学期的项目推进工作及本学期的研究设想进行相互的交流和分享。我区目前主要的数字化项目有这几大类，一是阅读+平台的项目研究，二是机器人项目研究，三是触摸一体机的应用探究，四是电子书包（pad教室）的课堂教学研究，五是基于学业质量检测的教育云平台的实践应用以及一些其他在线学习平台和教育app的教学应用。各校针对自己的项目开展情况进行了详细的叙述：有的学校有计划，有过程，有结果，扎实的开展了过程的研究，呈现出来的初步结论和做法可以被其他学校直接模仿应用；有的学校项目领导身先士卒，带头置身于项目一线，从而带动骨干教师积极参与项目研究中来；有的学校则勇于实践，充分利用相同平台的优势，借助课题结成项目联谊学校，抱团发展，互相促进。各学校也对2017年的项目推进提出了自己的设想，包括推进过程中碰到的现有困难并及时地与在座兄弟学校进行了问题交流和解决方法的商讨。　　

接着由发展中心王老师布置了项目学校2017年新学期工作要求，要求各校细化研究计划，特别是电子书包项目的研究，本学期坚持做的同时还要深入思考，扩大研究的面的同时，更重要的是思考如何让学生利用工具主动学习，教师如何走下讲台，成为学生学习的支持者，真正实现教与学方式的转变。新学期各学校继续做好项目现场展示活动，并且积极参加本年度的区数字化学习优秀项目的申报和评比工作。发展中心陈主任对项目学校的研究推进工作寄语了殷切的期望，要求各校充分意识到此项工作的使命感，积极探索，加大培训，努力扩大教师们数字化应用的视野，强调了研究带来的教与学方式转变的重要意义，望各校在新学期的研究中要注重项目化管理，让研究更有深度，同时结合课题研究，并带来相应的研究成果。装备中心吴主任、赵主任分别对各校的建设情况发表了自己的看法和建议，强调电子书包项目研究要形成团队共同协作，用好用熟系统的同时更注重方式方法的转变，老师带着学生学，同时要注意充分利用平台的数据收集功能，并充分利用大数据支撑起个性化的学习辅助。

最后，姚局对项目推进工作作了三点要求，第一、善思考：要求各校项目负责领导要有思想、有追求，目标明确才能有的放矢。第二、真行动：各校要制定详细的研究计划，收集研究过程中的问题，每次活动要和计划要求吻合。第三、多打磨：要求各校基于本校的项目特色，继续做好现场观摩活动，同时要注重过程的打磨，每次活动要注重专家指导、环节展示、问题研讨、专家讲座和项目简介等环节，让活动更有实效，切实在区域范围内起到示范和推进的作用。