访名校 蓄力量 促发展　　

为了进一步提升农村教师的专业素养，　2016年12月22日　至23日，农村潜力教师研修班一行23人，在曹少华主任的带领下进行专题培训活动。我们分别参观了南京南师附属小学和游府西街小学，并做了研讨和交流，让我们接触到了先进的教育教学理念，拓展了我们的教育视野，为我们后续的工作积蓄了力量，促进了我们的群体发展。　　

22号下午首先到达的是南京师范大学附属小学。进入学校大门，古朴的建筑和里面优雅的环境立刻吸引了我，随后我们分组听了与自己专业相关的教学课。语文课，核心素养培养的渗透，语文学科工具性和人文性的完美统一让我们感受到语文学科的美；数学课，关注儿童，基于儿童的成长的环节设计，无处不体现着尊重儿童、发展儿童的理念；音乐课，音乐教师那轻柔的歌声像是山谷中黄鹂的鸣叫声，委婉动听，让我们在坐的一行人沉醉其中，还有其他学科，都让我们感受到不虚此行。23号我们又赶到了游府西街小学，校园内高筑的红瓦房与孩子们朗朗的读书声形成了强烈的呼应，每一栋楼房与与参天大树相伴，仿佛是一个老人永远在陪伴着自己的孩子。

两所学校有着不同的办学理念，南京师范大学附属小学的办学理念是童心母爱薪火相传。在参观斯霞纪念馆时从斯霞刚开始接触孩子到自己的爱人去世后的高龄，让我深深感受到一个母亲的伟大，而作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样看待，这就叫对学生的母爱。南京师范大学附属小学开设的特色课程也是吸引我的地方，比如底色课程—让儿童自然成长：学校坚持以“教学方式变革”为核心开展“爱的课堂”实验，提出了“以严立学，因学而教”的主张努力促成师生之间的“边教边学”，“互教互学”，“教学相长”；还有主色课程—让儿童自己生长和亮色课程—让儿童自由生长，都让我感受到南京师范大学附属小学充分站在为孩子考虑的角度，用“爱”来引导孩子去爱学习，学会学习，努力学习，所以学生在各项比赛中都获得了优异的成绩。

游府西街小学的办学理念是“核心素养视角下的成长支持课程体系的建构”。看着那一张张学生活动的照片，让我也感受到了活动快乐和乐趣，学生们自己用毛笔写出每个活动室的名称，学生们一起在老师的带领下完成自己组队的体育比赛项目，学生们在老师的带领下编排一个个音乐类的活动，甚至还将汽车这一真实的教具搬到了课堂教学中来，这样的学校孩子们怎能不喜欢呢？两所学校给我不同的震憾，我羡慕斯霞老师用爱抚育的一大批优秀儿童，也羡慕形式多样的各类课程培育出来的各种人材，真是各有千秋！　　

最后曹主任给我们提出了几点希望和要求，一要努力拓展课堂空间，让学生能尽量走进实践课程，以拓展空间视野，提高学习兴趣；二要让学生有学会学习、学会思考、学会总结、学会自己去解决问题的能力；三要多吸取其他优秀教师的教学方式，努力提升自己的专业技能，使自己在这次学习中让自己有所启发，有所提高。

通过这次参观培训活动，让我深深体会到优质的教育质量不光要有优秀的学生，更要有优秀的教师和科学合理的满足学生发展的课程。更需要我们基于学校办学理念，基于学科课程建设，不断研究，不断学习，提升自己的课程实施水平，为孩子成为最好的自己而不断提升自己的专业素养。 （供稿：河头小学 杨丽香）