——高一、高二年级期中考试质量分析会在市教师发展中心举行　　

5月20日下午2:30，全市高一高二期中考试质量分析会在教师发展中心五楼报告厅召开。　　

本次期中考试分析会由市教师发展中心冯东生副主任主持。本次会议先由高中语数外研训员对刚刚结束的期中考试、期中试卷命题和手工阅卷等工作进行及时地阐释与剖析；各校分管年级的主任结合本校校情、学情对考试进行分析总结；最后由教师发展中心曹少华主任作指示及工作部署。　　

首先，高中语数外三科研训员就本次考试、试题命制、试题得失分整体情况、课堂教学等方面做了详尽地剖析说明。语文研训员指出文言阅读、诗歌鉴赏、名著阅读、论述类文本等四块是高一、高二语文试卷中的重灾区，学生失分相对较严重。左老师强调无论高一、高二，诗歌鉴赏教学都应在读懂文本的基础上去慢慢欣赏、品味，要走进文本，深入文本，而不能将高三一轮复习的教学法过早运用到高一、高二的语文教学中去。语文课堂教学要立足学生实际，要能充分体现高一、高二阶段性教学的特征，内容不贪多，不好高骛远，扎扎实实，循序渐进，方为根本。作文教学要到位，强化“耳提面命”式的面批、指导环节。　　

高中数学研训员指出：本次试题命制科学合理，试题编制尽力出新，教师反响较好。刘老师指出高一数学要在课堂教学中渗透数形结合、分类讨论的数学思想。高二分科后各校要结合学情，重视数学导学案的编写。并且针对不同类型的班级、学生，教师要控制好课堂的教学容量、题目难度及课堂节奏。　　

刘老师强调：新授课教学要重视问题串的设计，既要注意一以贯之，以点带面，更要体现出问题设计的层次性；要在典型例题教学的基础上，强化变式训练，让学生思维灵动、拓展开去。讲评课教学要充分地让学生多思、多说、多练，充分利用好多媒体实物投影展台，让学生的答题过程及时呈现、点评纠偏，注重学生答题的表述规范、分步作答。另外，讲评课课堂一定要留给时间让学生去反思、去归纳答题规律，要渗透学生数学的建模意识。　　

高中英语研训员刘老师指出，随着高考英语的难度加大，高一、高二英语难度势必也相应提高。在这种大背景下，英语教师的教学在夯实课内单词、短语、课文、句型的基础上，一定要拓展课外阅读。她建议指导学生多读英美文学的典范作品，从中了解英美文化、习俗，培养英语语感，提升英语素养，教学上决不能纯粹地以讲带练、舍本逐末。　　

各高中学校分管主任结合本校学情对期中考试做了认真、细致的分析，各校对半学期来教学管理过程中暴露出的问题提出了相应的举措。最后，由教师发展中心曹少华主任总结，他强调教师课堂要正确定位教学起点、强化学生自主学习的能力、坚持分层指导等等，给与会者以启迪。