——市小学阅读课程建设暨华城实验小学“新教育阅读课程建设”

展示活动纪实　　

两年前，伴随着宜人的秋意，全市的语文老师跟随着全国儿童阅读推广人薛瑞萍一起走进了华城实验小学，因为“阅读”而享受了一份精彩纷呈的精神盛宴。　　

自参加“新教育实验”以来，华城实验小学在王粉林校长的带领下，以“让教师和学生过一种幸福完整的教育生活”为价值追求，以“只要行动，就有收获”为实验行动的价值取向。以“一主三翼”为研究抓手（一主：语文课本，三翼：自读课本、日有所诵、共读书目），着力通过“晨诵”、 “午读”、“暮省”来丰润师生的精神世界。　　

两年后，虽然秋风中增添了些许寒意,全市的语文老师又一次热情高涨地齐聚华城实验小学，来分享华城实验小学以“一主三翼”为特色的“新教育阅读课程建设”成果。　　

本次活动共分三个议程：　　

一、课堂展示——让“阅读”走向“悦读”　　

本次活动，华城小学一至五年级的所有班级围绕学校“一主三翼”的课程体系，面向全市开放他们的阅读课堂。内容多元化，有低年级的童谣、诗歌、绘本，有中高年级的整本书的交流；课型多样化，有阅读指导课、展示汇报课、品读赏析课……教师们的精心设计，大胆尝试，加上精美的多媒体课件，让听课的老师和孩子们一起浸润在氤氲的书香中。

二、经验分享——让阅读像呼吸一样自然　　

课堂展示后，由学校的教师代表，就三个学段的具体做法与经验进行了交流。低段的　陈俊霞　老师向大家介绍了低段“读写绘”课程的1、2、3，有摸索，有研究，有前行，有思考，一切的努力与付出，只为那手心里的光；中段的　李菊华　老师以“让阅读成为习惯 让心灵沐浴书香”为题，讲述了班级开展的各项读书活动；高段的　梁秀华　老师则引领老师们走进整本书的阅读。接着，黄波主任从学校的层面，介绍了学校“一主三翼”语文学科课程的开发与实施。其中， “为营造书香校园”的“全员参与”、为“探索教学策略”的“全情投入”、为“促进和谐发展”的“全面提升”的点滴做法，给与会老师留下了深刻的印象。

三、活动总结——让学堂像天堂一样神圣　　

最后，研训中心周怡和老师作了总结发言，周老师希望语文老师不要被分数蒙蔽了视野，束缚了行为，玷污了心灵，需要静心地去思考：华城小学老师所呈现的“新教育·阅读课堂”范式，四个“新教育·阅读课程建设”微型报告所总结经验给我们带来了什么？作为语文老师，当下我们该拿什么阅读课程奉献给孩子？只有当我们“因为阅读”而把“学堂”变得像“天堂”一样神圣、一样让人景仰时，我们才真正走上了阅读课程与阅读教学的朝觐之路。　　

( 华城实验小学 朱小薇 供稿 )

附件：阅读课程建设经验分享