——市小学区域联片（东片）第十一次教研活动侧记　　

五月的阳光蓬蓬勃勃地抖落，绚烂的夏季已经如约而至。为了加强校际交流，深化课堂教学改革，促进区域内教师的共同成长，　5月22日　（周四）下午，在市研训中心的组织协调下，东片第十一次专题研讨活动在五叶小学如期举行。来自华城、城西、尧塘、河头、水北、儒林、汤庄、岸头、五叶等九所小学的近八十位教师和市研训中心部分研训员参加了此次活动。本次活动的主题是“立足教学常规，打造高效课堂”。　　

本次联片教研，分别由四所学校的八位老师为大家呈现了八节精彩纷呈的研讨课例，其中语文、数学、英语各两节，体育、音乐各一节。整个活动过程十分紧张，但组织得环环相扣、有条不紊。参与执教的老师备课充分，把握学科特点，落实课改理念，目标明确，课堂训练扎实有效，受到了听课教师的一致好评。　　

语文组由五叶小学高丽娟和尧塘小学夏清华两位老师分别为大家展示了二年级的《鸟岛》和三年级的《云雀的心愿》两节课例。　　

高丽娟老师能从整体把握教材，围绕核心问题“从哪些地方感受到鸟儿多？”展开教学。教师能有效开发教学资源，合理利用媒体，让学生更直观地感受鸟岛的画面，拉近学生与文本之间的距离。字词的教学与理解方法多样，课堂上注重培养学生听说读写的能力。同时，听课老师建议在教学中要抓住学生的兴奋点进行思维的探究，教学方法的归纳与提升更明确一点，让学生的学习活动更有趣味一些。

夏清华老师用一连串的复习直入主题，板书设计一目了然，新颖独特，呈现出本课教学的重难点。在教学中最大的亮点是关注了语感的培养，多角度多层次地让学生品味语言，朗读训练扎扎实实，课堂上充满了朗朗的读书声，孩子们学得兴味盎然。如果老师能改变稍显单一的教学方式，多放手，少扶持，多一份等待，少一点包办，学生定会还以更多的精彩。　　

数学组由水北小学周春华和五叶小学邰婷两位老师分别带来了二年级的《数据的收集与整理》和《认识角》两节课例。　　

周春华老师有效整合新旧知识，让学生认识到“不同标准，结果不同”。利用主图进行了两次分类，强调了画图记录。漂亮的开头，完美的结尾，气氛的营造，贴近学生生活的引入，立足于教材体系的大目标。整节课体现了由扶到放的教学过程，课堂充满了灵动与智慧。

邰婷老师的课从例题引入“角”，通过观察引导学生的生活经历从具体实物的面上抽象出角的过程，感知角的形状，再通过实际摸角的动作，了解角的各部分特征和名称，让学生初步明确构成角的基本要素。课堂上抓住低年级儿童的思维特点，设计了让学生找角、做角等活动。尤其是结尾新颖，让学生以主人公的心态，在总结中不断完成整节课的教学目标。　　

英语组由五叶小学颜云和儒林小学徐萍萍两位老师分别展示了四年级的《Unit7 What’s the matter?》和六年级的《Unit8 Review and check》两节课例。　　

颜云老师这节课主要完成了Cartoon time和Checkout time的教学。而Ticking time的使用是本节课的一个亮点，它贯穿于整个教学过程，真正起到了评价的作用，并且其形式也多样，有学生的互评、集体评价、小组内评价，最后还有学生的自评。“How many stars can you get in this lesson?”让学生自我了解本课的收获，让学生收获成功的同时发现自我与他人的差距。课堂上充分调动起了学生的积极性，并突出了学生的主体地位，使学生在乐中学，学中乐，整个课堂饱满而生动。

徐萍萍老师这节复习课重视学情的全面准确的把握，根据学生的实际情况制定了切实可行的复习计划。整节复习课有计划性，针对性，趣味性，达到了将知识内化，升华的目的。学生在整节课中听、说、读、写各个方面都得到的很好的训练。　　

综合组则由五叶小学汤杰和韩烨两位年轻教师展示了一年级体育《直线跑》和二年级音乐《包子 剪子 锤》。　　

汤杰老师采用启发式教学，用直线和曲线的比较引导学生认识到“直线跑距离最短”，在对比示范中认识直线跑的三要素。分组练习与合作练习相结合，能够针对不同学生采取不一样的教学方法。教师教学手段多样灵活，教学方法富有情趣，创设了“春种秋收”等各种游戏情境，让学生始终在浓厚的兴趣中主动学习。　　

韩烨老师以游戏的形式组织教学，通过“走、跑、跳”三种步态的身体动作，表现歌曲的节奏特点，有机地将音乐要素的感知和基础知识、基本技能的学习融入其中，使学生愉快而又清晰地进行学习。　　

听课结束后，教师们进行了互动评课，大家热烈讨论，畅所欲言，客观分析亮点，指出不足，交流教学经验，不同的策略和方法在交流中得到了碰撞和升华。

此次联片教研活动，实实在在，真真切切，整合了校际间的教育资源，发挥了教研的整体优势，有效地促进了东片各校教育教学质量的均衡发展。踏着灿烂的余晖，老师们带着沉甸甸的收获与新的思考，又踏上了教育的新征程……　　

（五叶小学供稿）