——教育研训中心洮西小学教学常规调研活动报道　　

　5月5日　，在我校市教育督导评估迎检前夕，市教育研训中心一行11人对洮西小学进行了为期一天的教育教学常规调研。　　

八点前，调研组全体成员早早来到了学校。到校后，他们就与学校领导做了简单交流，随后，调研组成员马不停蹄，采取学校推荐与随机抽取相结合的方式，走进了语文、数学、英语、音乐、美术、信息、科学、综合等17位教师的课堂。听课结束后，各学科研训员与执教老师进行了零距离的指导交流，对每节课都作了详尽的点评，既肯定优点，又提出了有指导性与建设性的意见和解决问题的一些策略，老师们都感觉受益匪浅。

中午，调研组放弃休息的时间，继续开展调研工作，先后查看教师的备课、听课、作业批改、教研组活动等情况，全面了解我校教育教学常规工作的开展情况。

下午2：30，调研组成员对各项调研情况进行总结反馈。各学科研训员综合听课、备课和作业查看等情况的综合评析，一致认为：学校的教学常规管理规范，老师的备课形式多样、内容翔实；教学有特色，有些课堂体现有小班化教学的基本特征特色，练习设计、试卷讲评课体现了校本特色；作业批改认真细致，学生的字迹规范端正；教研组活动形式多样、内容丰富，突出学生活动；学校通过小班化教学研究的突破，注重了课堂教学效性的提升，学生学习既投入也很轻松。同时，研训员们也提出了一些很中肯的改进意见：要关注对教材的深入系统的研究，要彰显教师个人的教学风格，体现学校的个性化教学特点；要关注学情，夯实基础，注重学生良好习惯和思维品质的培养；多一些个性的思考和发展；对校本化的作业设计要从理论的角度加以提炼与提升；教研活动要突出“研究主题，活化形式”、要持续“聚焦课堂，关注品质”彰显教研组建设的特色。

随后市教育研训中心副主任周怡和就学校常规管理的内涵建设进行了点评与建议：要站在历史的连接点，系统梳理、有效提炼学校办学的文化精髓；要抓住督导评估的契机，从远景规划的视角，增强教育的自觉和自信；要仔细对照评估的标准，按能级目标逐一对照，寻找“遗憾“，取长补短；营造创建氛围，凝聚团队力量，发挥教师的创造精神，放大评估的教育价值；要通过最真实的校园生活，把学校最真实的教育追求，把学生的风采、教师风范、教学风格呈现出来。　　

最后，王小俊副校长代表学校对市研训中心调研组的辛勤劳动和悉心指导予以感谢，真诚表示学校将以今天的调研活动为契机，扎实开展工作，扬长补短，且行且思，且思且改，力争使学校在原有基础上实现新的跨越！　　

（洮西小学：胡伯明供稿）