——市小学区域联片（北片）教研第八次活动侧记　　

为进一步推动课程改革的深入研究，加强区域联动，提高课堂教学效益，探索科学有效的教研策略。　12月7日上午　，由金坛市西旸小学承办的“市小学区域联片（北片）教研第八次活动”如期进行，来自北片八所学校的40余位教师共同参加了活动。　　

本次区域联片教研活动 ，分别有7所学校的8为教师为大家呈现了8节精彩纷呈的研讨课例。8节课中，参与执教的老师能围绕学科特点，落实课改理念，对教学内容进行了扎实有效又生趣盎然的重组。课堂教学中，课改理念落实到位，课堂训练扎实有效，受到与会教师的一致好评。　　

语文学科由西旸小学的倪国平、徐桂花，白塔小学的赵文娟和殷雪梅小学的谢辉四位老师分别为大家带来了不同年级的四节精彩的课例。

倪国平老师在教学《詹天佑》一文时，能根据班级学生的学情，制定合理的教学目标。在课堂上创设各种情境让学生有独立思考，自主探究的时间和机会。同时，能准确把握课程标准，恰当处理教材，利用图片、动画，直观形象的教学手段，化解了课文中的重点、难点。教学思路清晰，教学效果显著。

谢辉老师执教的《每逢佳节倍思亲》是一篇文包诗。谢老师设计巧妙，将文意与诗意结合起来，抓住文中的关键词来分层引导学生研读故事。同时，用联系学生生活实际的方法来激活学生的情感体验，引导学生展开想象。教学思路清晰，环环紧扣，层层递进，使学生在不知不觉中情感得到了升华。

赵文娟老师在执教《冰花》一文时，注重创设学生学文的情境，课堂教学富有情趣。教师通过语言、图片等多种形式，打破了时空的限制，拉近了学生与文本的距离，让学生走近冰花。并在情境中感受冰花的美和文本语言的美。在课堂教学中，赵老师能尊重学生的情感和独特体验，让学生在积极主动的思维中，自由大胆地表达，很好的激发了学生的学习兴趣。

徐桂花老师在教学《云房子》一文时，能从学生的年龄特征出发，以字谜导入新课，拓展了“及”的不同部首的字，较好的提高了学生辨别生字的能力。教学过程中，注重了对学生情绪、情感方面的调控、引导，从易到难，有重点，有层次地在培养小朋友的语言表达能力的同时，发展了学生的想象能力。　　

数学学科由直溪小学的颜莉和建昌小学的刘辉两位老师分别执教了二年级的《认识角》和五年级的《小数乘法和除法》两节课例。

颜莉老师在教学中，能遵从学生的认知规律，先引导学生观察平面图形和生活中物体上的角，再利用课件演示，在学生脑海中建立起角的表象。然后通过找角、画角、做角、折角等一系列学生的具体操作中，自主构建了对角的特征的认识和理解。

刘辉老师在教学中，能注重新旧知识之间的联系，让学生在复习已学知识的基础上自主探究小数乘小数的方法。在新知的学习中，教师注重了算理的梳理，让学生不仅知其然，而且知其所以然，并鼓励学生用语言来表达。把学生的学习状态由被动化为了主动。

明珍学校的耿丽娟老师执教了三年级的英语《 Happy new year》一课。在教学中，耿老师能充分合理地根据三年级学生的特点设计教学目标。能准确地把握课程标准，恰当处理教材。教学思路清晰，语言生动，教态自然板书合理，同时，多种媒体的准确运用，很好的调动了学生的学习热情。课堂气氛活跃，教学效果显著。

综合学科有茅麓小学的秦露老师给参加活动的老师带来的一年级的美术课《画声音》。在课堂教学中，秦老师善于运用生动的语言，引导学生对抽象的声音产生浓厚的兴趣。环环相扣的教学设计，生动直观的教学演示，由浅入深的问题设计，让学生能够用简单的点、线、面等美术基础语言，并加上自己丰富的想象将抽象的声音画出来。　　

课堂教学展示结束后，分学科进行研讨交流。各校参与活动的教师踊跃发言，结合相关课例的教学实际谈了自己对课堂教学的有效性的理解。

此次联片教研活动的举办，搭建了各所学校优秀教育资源共享平台。对促进各个学校课堂教学有很大的帮助和启迪，有利于推动区域教育教学工作的均衡发展，提高教育教学质量，实现教育的和谐发展。　　

　 （西旸小学供稿）