——市教育研训中心-花山小学结对活动侧记　　

欲穷千里目，是不能舍弃的心灵渴盼；　　

更上一层楼，是梦想花开的行为标杆。　　

步步向上,才会际遇心灵洞开那一刹的壮美辉煌!　　

十月，丹桂飘香，乡间的田野里一片金黄。　　

　10月15日　，由研训中心党支部牵头的师徒结对活动在花山小学隆重举行。一大早，市教育局廖伟文副局长，教育研训中心王雨来书记，周怡和副主任，省特级教师陈文以及各学科的研训员陆续走进了花小校园。听课，评课，查阅备课、听课、作业批改及各项活动记录，签订《师徒结对协议》……各项活动依次进行。　　

【听课·评课】　　

教育研训中心的师傅们首先走进徒弟的课堂，亲临现场，为课堂教学把脉问诊。本次活动，共听课17节，涵盖语、数、英、科学、信息技术五门学科。师傅们透过课堂，审视我们的日常教学，发现其中存在的问题，帮助我们寻找解决问题的方法，为下一阶段的教学在思路与理念上指点迷津，在教学策略上出谋划策。听——　　

“我们的语文教学需要转变为考而教的观念，紧扣年段目标，研究学生，研究文本，准确把握文体特征，组织教学，提高学生的学科思维品质。在作业设计上，我们还需要精心裁剪，多一点整合，让练习更有梯度……”　　

“本节课的教学基于文本，思路清晰，教得扎实，学有所获。但是，在英语教学中我们还应加强情感的提升，加强策略的指导，善于引导学生总结规律，多一些生生之间的互动……”　　

“老师的个人素养很高，课堂设计条理清晰，依学而教，适度的拓展有利于学生的发展，符合学生的年龄特点，只是游戏的方式还可以这样进行改进……”　　

“两节课训练数量足，练习的形式丰富，层次清晰，但部分重点还不够突出，可以这样作出修改与调整……”　　

这样的评课与交流，抛弃了许多的修饰，增添了更多的建议，实实在在，对症下药。

【查备课·看记录】　　

午后，各位学科研训员还详细查阅了各门学科的备课、学生的作业，检查了教师听课、教研活动记录。肯定了教师端正的工作态度，在听课上，建议学校还可以拓宽听课的渠道，多听常态课；在备课上还可以加强各种课型的备课研究。对各学科教研活动能依据计划扎实开展加以表扬，更寄望我们能进一步提升教研的品质，多关注学生的发展，在充分研究学生的基础上开展专题研究，切实提升学生的素养。

【签订《师徒结对协议》】　　

秉承“师徒结对，成就教师，发展学校”的理念，该校语文组五位教师，数学组四位教师，英语组两位教师，科学、信息技术各一位教师分别与研训中心周怡和、陈文、孔惠萍、陈秋云、陆卫英、房小科、姚爱祥、王云飞签订了《师徒结对协议》，以文本的形式进一步规范、明确了师傅的指导职责，徒弟应尽的各项义务。

最后，周怡和副主任对本次活动作了总结，并提出了殷切希望：希望通过合作平台，实现专业成长；希望学校能站在这样一个新的起点上，积极思考，追求更优质的教学质量，提升学校的办学品质，引领师生享受教育幸福。孙网清校长代表学校向研训中心表达了感谢，同时郑重承诺，在今后的教学中，积极支持 “徒弟”参加各项活动，企盼通过这样的合作方式，让学校发展更上一层楼！　　

（文字撰写：杨美华 图文编辑：赵锁庆）