——市教育研训中心岸头实验学校（小学部）常规调研纪实　　

　2012年11月27日　，市研训中心、艺术中心常规调研组的领导与专家一行十余人，来岸头实验学校（小学部）进行了为期一天的教学常规调研。　　

浓浓的雾霭没有阻挡调研人员前进的脚步，上午八时左右，调研组全体人员到达我校。一到学校,他们与学校领导进行简单交流之后就深入课堂，开始听课活动。他们从语、数、英、音乐、美术等多个学科，随机听取了计23节课。课后，各调研员从课程目标、学生发展等多个角度与执教老师进行了直面交流，调研老师客观的评价和真诚的建议不仅让我们的老师倍感冬日的温暖，更给我们老师的课堂教学指明了方向。

中午，调研人员放弃了休息时间，继续投入了快节奏的工作。他们认真检查了所有老师的备课、听课、作业批改以及各教研组活动开展情况，召集部分老师、学生进行座谈、调查，全面了解我校教育教学常规工作的开展情况。

下午，调研组分学科从备课、上课、听课、作业批改等多个方面进行细致反馈，挖掘了学校教学常规管理过程中的一些亮点：调研组认为，学校在语文学科方面，注重学生学习习惯的培养；数学学科关注知识的拓展、双基达成较高；英语课堂节奏快、容量大、效率高，课前准备充分，教学方法灵活；各教研组开展的活动形式多样、内容丰富，活动过程详实。针对检查中发现的不足，调研组同时提出了许多切实可行的建议：语文教学要用整体的眼光架构全篇，用系统的问题深入剖析，用开放的思想实现类比，要加强平行班之间的沟通，用好优秀教师资源；数学课堂要关注学生的三维目标，作业布置与批改要有明文规范；英语教学要加强新教材、新课标的研讨。在总结会上，调研组成员充分肯定了我校的德育特色和课程社团建设，并对学校今后的学科发展提出了高屋建瓴的指导性意见。

最后，陈建春副校长代表全校师生感谢调研组同志对学校教育教学工作的指导，同时表示将以此次调研活动为新的起点，立即整改、完善工作中的不足，继续加强学校常规管理，深化教育教学改革，细化教育教学管理措施，形成更加良好的校风、教风和学风，以达到全面提高教育教学质量的目的。

（岸头实验学校庄月娥供稿）