反思有效教学，构建有效课堂　　

——2012年金坛市第88期“周末教育讲坛”简报　　

随着课程改革的深入推进，课堂教学的有效性问题越来越受到广大教师的关注，为使教师拥有新课程背景下课堂教学有效性理念，掌握课堂教学有效性的策略和技术。12月27日，研训中心邀请了教授级教师、常州市教研室单怀俊书记，在研训中心三楼会议室进行了“什么是有效教学？”学术讲座。全市全体初中历史教师和“春风名师工作室”的成员近百人听取了讲座。

单书记从“什么是有效教学？”、“有效教学必不可少的四个条件”、“教学的四大问题”和“有效教学的注意点”四个方面阐述了有效教学。单书记指出：“课堂的几次小组讨论不是真正意义上的互动，不是有效教学的标准，有效教学的发生四个条件必不可少，第一，学生有没有积极的意向；第二，指明本节课的教学目标，如何实现这一目标？第三，要采用易学生理解的方式进行；第四，要关注学生学习的结果，”随后单书还从教学目标、教学内容、教学设计以及教学评价四方面的问题阐明了自己的观点，在讲座结束时单老师赠送给历史老师们了一本《历史教师专业能力必修》，并深情讲到，“学习如同草原上自由的风，触处成春，学习是成长发展的需要，是生命趣味盎然的源泉。”　　

整个讲座中，单书记旁征博引，以扎实的教学理论素养、丰富的实践经验、鲜活的课堂案例、生动的艺术语言，不时博得教师们会意的微笑和热烈的掌声。教师们也在这热烈的和谐的气氛中浸润着、感染着、思考着、收获着……有教师感叹到：“大师的讲座高屋建瓴，学识功底宽阔深厚，教育思想催人奋进，讲述内容发人深省。”教师们表示，今后要在教学目标、教学方式和教学评价等方面反思自己的教学，积极实践有效的课堂教学，努力提高教学质量，让历史这门人文学科真正成为培养学生公民素养的阵地，让历史这门人文学科真正服务于学生的人生。