——市教育研训中心罗村小学常规调研活动侧记　　

日前，研训中心小学部一行七人来到罗村小学进行为期一天的调研活动。　　

上午，他们深入课堂，认真听了14节课。接着结合听课的情况，分头与上课的老师们交流，他们赞扬了老教师们扎根山区、乐于奉献的敬业精神，肯定了中年教师能发挥骨干引领作用，更把关注的目光投向年轻教师，积极与他们就教学中的得失交换意见，并从课程建设的视野予以全面细致的引领与探析，有效指引着老师们如何把握课堂、改进教学。

午后，他们从多个维度同时开展调研工作，或把脉学校落实教学常规的状况，或关注学校教学教研动态，或查阅作业批改的情况，或与年轻教师座谈，了解课程实施的进度、专业发展的思路。

最后，专家组就调研的情况向罗小的教学管理人员作了反馈。在反馈中，研训员们分别从语、数、外三门学科就所调研的项目展开详细到位的分析，对于包括人文环境的布置、师生的精神风貌、已有的教学经验给予了充分的肯定；也对在学科教学中有效落实教学常规，安排合适的容量，给予了中肯的评价与意见；并就进一步把握课程标准，优化课堂教学，提升课堂品质提出了改进建议。　　

周怡和老师在做调研总结时指出：处于后创建时代的罗小的发展关键是要从外观的注重到内涵的发展，面对的核心的问题是学校的课程与学科建设，重点是备课与上课，要注重品质的提升，应着力于现实和基础，对于怎样确立战略发展目标分四点作了具体的指导：一是加强课堂建设，通过有效的教研活动，让老师们讨论什么样的课是有质量的、有效的，教学的整体意识是怎样的，教学目标如何贯彻落实；二是教研活动要有明确的目标，要营造氛围，要形式多样，要做好评价、指导工作，要加强对外交流；三是关注教师专业发展，做到充分挖掘老教师的资源，引领年轻教师主动发展；四是突出质量意识，要致力于培养学生自主学习的能力，促进学生全面发展。

（罗村小学 吴荣前供稿）