2011年10月14日下午，市教育局在华罗庚实验学校举行了名教师工作室挂牌仪式暨培训活动，首批22个金坛市名教师工作室领衔人及其工作室成员、各中小学分管领导、研训中心研训员、教育局相关领导等280余人与会。会议由姚水虎副局长主持，储优君书记到会讲话。

会上，研训中心主任、名教师工作室管理办公室主任曹少华对名教师工作室组建意义、工作职责、运作方式、管理要求及考核办法等进行了阐读。华罗庚实验学校张五芳副校长代表工作室领衔人作了大会交流发言。其后，教育局领导向领衔人颁发了聘书和工作室铜牌。

最后，储优君同志代表教育局党委和行政讲话。他指出，一是各名教师工作室要扎实开展工作，充分发挥引领示范作用。工作室领衔人要起到灵魂作用，各工作室成员应积极主动参加活动，虚心学习，贡献智慧和才干，实现合作共赢；二是市教育局相关部门要加强对名教师工作室的过程管理和考核工作，确保工作室建设取得成效；三是各校要大力支持，为工作室成员参加活动提供方便，为领衔人开展活动提供必要的条件保障。各校应加强与工作室的联系与沟通，主动邀请工作室到学校开展活动，积极分享工作室建设成果，为学校发展和教师专业提升增添活力。　　

组建我市名教师工作室，旨在建立我市中小学优秀教师间合作互动的培养人才新机制，发挥全市优秀教师的专业引领作用。名教师工作室将成为培养全市优秀教师的重要发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名教师的孵化地，同时为全市教育事业更好更快地发展提供支持；名教师工作室的职责主要是培养市级以上优秀教师，结合全市中小学教育教学中心工作开展研究与实践，开发并生成中小学教育教学、学校管理、教师专业发展等方面的优质资源，为学校教育提供经验与方法，并通过导师培养制、项目领衔制、成果辐射制等形式加以实施；金坛市名教师工作室原则上以三年为一个工作周期。工作周期内依据“金坛市名教师工作室实施意见”以及工作室的工作目标等进行运作；市教育局将对名教师工作室进行过程管理。一是建立名教师工作室网站并链接到金坛教育信息网及金坛教育研训网，实行统一管理，及时呈现各工作室活动的相关信息及经验成果。二是为名教师工作室配备《名教师工作室工作手册》，以工作室领衔人及其成员必须履行的职责及要求为框架，将工作室运行的过程性资料及相关成果进行及时记载；同时，教育局对各工作室进行过程性评估和终结性考核，即每学年进行一次过程性评估，每三年进行终结性评估考核，考核优秀者予以奖励，考核不合格者予以警告直至停止运作。各工作室依据管理办法对本工作室成员进行年度考核，对考核不合格者予以淘汰，同时增补新成员。为加强领导和管理，教育局成立了工作室领导小组，成立了管理办公室。　　

金坛市名教师工作室的建设将进一步拓展我市中小学教师专业发展的平台。