——市小学区域联片（北片）主题教研活动在直溪中心小学举行　　　

为充分发挥教学研究对促进教师成长、提高教学质量的重要作用，加强学校间的交流合作与资源共享，促进区域教学质量的整体提高。根据市研训工作计划安排，12月10日下午直溪中心小学主办了“北片主题教研活动”。来自北片8所小学的部分领导、教师参加了此次活动。活动以“同题异构”为主要形式，分学科开展课堂教学与主题研讨。

直溪中心小学的顾卫华老师和建昌小学的陶静老师同上了三年级数学《认识分数》。两位老师都创设了生动有趣的情境激发学生的学习兴趣；用各种形式让学生反复说，强化概念教学；在练习方面，层层递进，很好的保留了知识的层次性。小学生的数学学习是一个主动建构知识的过程，学生获得数学知识需要个人再现类似的创造过程，顾老师在课堂上让学生充分地动手、动脑、动口，体现了一位骨干教师成熟的课堂驾驭能力和数学教学的严谨。陶静老师在教学中创设矛盾引发认知冲突，巧设悬念，以激趣为基点，层层深入，融知识与能力为一体，鼓励探究，引导学生自己解决问题，锻炼学生科学的思维方法，促进学生思维的不断突破和发展。　　

小学英语阅读课的重点不在操练句型、讲解语法，而在于如何激发学生自主参与、积极思维，主动探究，逐步掌握阅读技巧，并获得自主语篇阅读能力。直溪中心小学的　吴佩佩　老师和白塔小学的　王芳　老师同执教了六年级的《Unit7At Christmas》。听课老师认为这两节课与最新的潮流相接近，非常精彩。　吴　老师的课层次清楚，对文本的把握和挖掘到位。紧扣主题直接导入，有机地串联各教学环节。指导学生加强语气朗读课文，对文本以外教学方法的渗透，对语篇进行了适度拓展，任务驱动贯穿语篇教学。　王　老师的课容量大而不乱，注重对单词学习方法的指导，注重语法知识的渗透，课堂教学扎实有效。　　

《愉快的梦》是一首抒情轻松的歌曲，直溪中心小学的　潘钰　老师和西旸小学的　蔡敏丽　老师将这首歌的教学演绎得优美轻柔。这两位老师基本功扎实，有较高的音乐素养。她们恰当地运用多媒体教学手段，激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种教学方法，引导并帮助学生学会听音乐，全面感受歌曲的意境美，享受音乐带来的快乐。在多种形式练唱过程中，锻炼学生的注意力、敏锐反应力，让学生自己欣赏、探索，真正成为学习的主人。注重培养学生的正确的道德价值观，将音乐教学上升到一定的思想境界。 　　

实际的课堂教学，展现了教师不同的教学理念和教学方法，均取得了较好的教学效果，真正体现了资源共享，优势互补。“同题异构”，构出了特点，构出了精彩。听课活动结束后，大家分组围绕各学科的主题进行了深入探讨。通过智慧的碰撞，　解决了　老师们一些平时教学中的疑惑，让课堂教学更高效。

研训中心周怡和老师给大家作的精彩讲座《教育智慧的生成与发展：教师专业成长的新境界》将本次活动推向了高潮。周老师先深入地分析了“当今的学校教育和课堂教学缺少什么”的现实背景，强调了教师教育实践智慧的理论意义。在给大家深入浅出的解析了什么是“智慧”和“教育智慧”后，指导大家如何走出约束教育智慧的困境，要求老师们在教学中不断向智慧型教学方向发展，修行自己的品性、德性、耐性，锤炼技能。最后，他希望大家在寻求、体验教育智慧的过程中，回归真实的教育，找到真实的自我。　　

教育需要用心去做。课堂教学是科学性和艺术性的融合，课堂教学的研究与探讨是永恒的话题。“无限风光在险峰”， 我们将且思且行，不断探寻如何打造理想而高效的课堂，相信我们一定能看到更为绮丽的教育风景，充分享受到教学的幸福与快乐！　　

（供稿：黄国芳 戴辉文）