——区域联片（西片）教研活动掠影　　

　十月二十九日下午　，由市研训中心主办，朱林中心小学承办的“西片教研主题活动”在朱林中心小学举行。本次活动通过同题会课，课后研讨，专家讲座等形式进行，围绕“课堂交往有效性”开展交流与研讨。来自西片8所小学及特邀学校——后阳小学的领导、教师及研训中心的研训员参加了此次活动。　　

语文学科分别由朱林小学的　孔婧　老师和金城中心小学的　孙蓉芳　老师执教《青海高原一株柳》一课，　孔婧　老师的课以家乡灞河的柳和青海高原的柳作对比展开教学，抓住文字，巧设空白，发挥想象，注重文本词句的理解、朗读，体现出了农村学校语文教学的质朴与真实；　孙蓉芳　老师的课则以作者的片末点题的一句话为契入点，品词析句，注重积累与训练，注重语文教学的内涵和外延，展示了金城中心小学的大语文观的思想和精髓。

两节课，设计不同，却都以青海高原柳树的神奇为主线，以提高学生的语文素养为目标，咀嚼、玩味文字，突破、整合教材，情感融通，来感受柳树的顽强、不屈不挠的内在品质，学做一个具有这种精神的人，从而使课堂教学的预设与生成相得益彰、精彩纷呈。　　

数学课分别由朱林中心小学　黄晓慧　老师和金城中心小学　罗迎春　老师执教《认识线段》这一教学内容。两位老师在教学中都采用了直观的导入，把数学和生活紧密联系在一起。教学活动的设计符合学生的认知规律，通过看一看、找一找、折一折、画一画等方法引导学生认识线段。在平等和谐的课堂氛围中老师和学生、学生和学生之间进行了有效的合作交流。两位老师还展示了各自的风采，　黄　老师能轻松地驾驭课堂，准确地把握教材，教学重点突出，语言表述清晰。　罗　老师善于挖掘教材，注重培养学生的思维能力，适时合理的表扬激发了学生的学习热情。　　

英语课分别由朱林中心小学　蒋黎俊　老师和金城中心小学仲小燕老师执教《4Aunit7《 It’s late》，这一教学内容。两位老师用不同样的教学风格，在追求着同一个教学目标。　蒋黎俊　老师的课求真、务实。抓住身边资源、与生活紧相连，选用生活中的数字、学生喜欢的数学老师作为趣味交流，激发学生的学习兴趣；重难点突出，在复习数字，过渡到时间，再引出语句的学习，步步为营，层层深入，清晰自然，学生　能在　老师的引领之下，把数字学习演绎如此轻松；句、段教学相得益彰，通过Do a survey 运用所学句型，再通过介绍自己繁忙的一天培养了学生的语段输出能力。仲小燕老师的课趣味十足，灵活开放。把握学生的心理，在数字教学时，通过归纳、比较的方式帮助学生整理出一套行之有效的记忆方法，用竞猜的方式活说数字，在过渡到时间的学习时用了Magic eyes,让学生在紧张激烈的比赛中自然学会；激活学生的思维，最后的综合练习“go to the sports club”,让学生兴致大发，不仅激发了学生说的兴趣，还激活了学生的思维，让学生思维之花在那一刻得到绽放。它是本节课的升华，让听课老师赞叹不已。　　

课后，分学科组进行分析研讨，各校领导、教师踊跃发言，结合两节课的教学实际谈了自己对课堂交往有效性的理解，研训中心的老师也给予了理论引领和实践指导。　　

研讨结束后，研训中心周怡和老师作了《课堂交往的价值、要素及其有效策略建议》的专题讲座，周老师就课堂交往的内涵；形式；价值；影响交往的因素；交往中存在的问题以及解决的策略作了生动的诠释。虽说暮色已深，但与会者意犹未尽。　　

在课程改革不断深入的今天，加强校际教研是推动教育改革发展的需要，是落实教育均衡发展的重要手段，是全面提高农村学校教育教学质量的需要，是提高农村教师素质，促进农村教师专业发展的需要。本次活动加强了教学研讨活动的氛围，加强兄弟学校之间教学管理及课堂交往有效性策略研究。与会领导、老师对如何提高课堂教学效率，提升教学质量有了新的理解和认识，且掌握了有效的策略和方法。大家对教育教学的理解和掌控又多了一份自信，纷纷表示愿为振兴一方教育奉献自己的智慧和汗水。　　

供稿：朱林小学 袁仲华 邹文辉