11月11日　上午，全市中小学九位省教育学会“十一五”课题研究组长汇聚一堂，在市研训中心会议室共同参加了江苏省教育学会“十一五”规划课题现场结题鉴定会。本次参加省教育学会课题鉴定的课题有：实验学校《有效性任务型教学的探索与思考》、花山小学《校本课程的行动与探索》、水北小学《流动儿童行为规范养成教育的研究》、洮西小学《在校本培训中促进农村教师群体专业成长的研究》、朝阳小学《为个性化阅读寻找一个支点》、建设幼儿园《园本课程开发的研究与探索》、西岗幼儿园《开发利用民间艺术 构建新型园本课程之研究》、直溪高级中学《农村学校校本课程开发的研究与探索》和直溪高级中学《当前学生心理状况调查和解决对策的研究》。　　

在本次的省级课题现场鉴定会中，省教育学会秘书长叶水涛、江苏省教育学会学术委员会副主任张革和我市研训中心主任曹少华、副主任陈文、科研部薛琴等领导首先认真聆听了我市九位课题组长的课题研究总结报告，并一一查看了有关课题研究过程性材料。　　

在深入了解我市教育学会课题研究的基础情况和研究成果之后，省教育学会学术委员会副主任张革首先对我市参加课题鉴定的九个省学会课题进行了逐一评价，在评价中她指出：从我市整个九个课题从课题的分类来说涉及教学方法研究、课程开发研究、学生行为心理养成教育研究、学校师资培训研究等四个主要方面。从研究的总体特点来看，课题研究切入点小，研究目的指向明确，研究发展过程清晰，在我市研训中心的有效指引和课题组长的共同努力下，课题研究取得比较显著的成果，教师的成长也得到了一定的体现。其中花山小学的《校本课程的行动与探索》课题和建设幼儿园的《园本课程开发的研究与探索》课题，课题研究指向明确，研究过程扎实，具有特色化、个性化和发展性的特点，水北小学的《流动儿童行为规范养成教育的研究》课题研究比较实在，研究的过程真实可信，具有一定的认可度。　　

随后省教育学会秘书长叶水涛结合我市课题研究实际提出了一些自己的看法和建议：总体来说我市的课题研究状况非常认真，成效显著，达到了相当的高度。从我市课题研究的整体状况看到了教师参与科研的积极性，教师个人的专业发展在课题研究中得到了进一步的体现，在2008年度中省教育学会在金坛地区评选出许多优秀先进集体和先进个人，这也是对金坛科研发展成果的一种高度认可。在这里首先要感谢金坛市研训中心各位领导和各位课题组长的不断努力。　　

在省教育学会专家评点结束之后，我市研训中心曹少华主任指出：从我市本次参加课题结题鉴定的省教育学会“十一五”课题中可以看出，我市课题研究取得了非常明显的成效，课题研究极大促进了教师的专业发展和学校的内涵发展，但在课题实际研究中也存在一些不足和问题，如：如何提高课题研究规范性？如何科学呈现课题研究成果？如何提升课题研究品位等等。洮西小学的《在校本培训中促进农村教师群体专业成长的研究》和建设幼儿园的《园本课程开发的研究与探索》在这些方面就做的很好，希望大家今后在课题研究中进一步提高研究的规范性和科学性。　　

研训中心副主任陈文最后总结指出：课题研究要贴近学校、教师和学生发展的需要，以个性解读的方式开展切实有效的课题研究，注重课题研究的科学性和规范性，努力在课题研究中寻求一种发展的平衡点和生长点，不断提升我市整体科研能力和水平，同时对省教育学会专家的精彩点评和建议表示了衷心的感谢。　　

(供稿：金坛市研训中心 薛琴 金坛市洮西小学 王晖)