转变机关工作作风，增强服务意识，提高工作效率，办优质教育、人民满意的教育是我市教育局机关效能建设的主要内容和目标，也是落实“立党为公，执政为民”、全面践行“三个代表”重要思想的具体体现。教育局党委始终把“全面提高教育质量，努力提升教育品位，让人民享受优质的教育”作为开展“保持共产党员先进性教育活动”的落脚点和最终归宿，3月10日下午，局党委副书记、局长李达亲率局机关各主要职能科室的负责人，到教研室进行了工作调研。李达局长与全体教研员们就“在新的背景下如何增强教研室的职能、教研员队伍建设以及如何提高我市高中教育质量”等话题展开了面对面的研讨。贺进军、朱亚群副局长也一起参加了调研。

教研室作为教育局的一个业务部门，担负着对全市中小学教育教学“服务、指导和研究”的职能，教研员的工作对教师来说起着导向的作用。因此，教研员们认为，教研员既是“指挥员”又要成为一名“战斗员”；既要播种先进的教育理念，又要亲自去践行这一理念；既要具有独当一面的活动组织能力，又要具有研究能力和写作能力，还要有合作能力和沟通能力，因而加强教研员队伍的自身建设刻不容缓。同时，教研工作又离不开机关各科室以及各中小学校的通力协作和大力支持。因此，加强全市教育资源的整合，形成合力，共同提高也同样刻不容缓。

对于高中教育，教研员们认为，提高学校领导和教师的思想认识，提倡教师的敬业精神和奉献精神，加速高中师资队伍培训，加强校校之间的协作、整合资源、形成联动是提高我市高中教育教学质量的关键。

研讨中，李达局长对教研室所做的工作给予了充分的肯定，他指出了教研室所应当肩负起的“组织、研究、指导和参谋”的职能，他形象地把教研室比喻为教育智慧和经验的“集散地”，要求教研室要努力做好“集”和“散”这两篇大文章。同时他对全体教研员提出了“八个一”要求，即在一年内要读好一本书、上好一节课、写好一篇文章、撰写一篇报告、开好一次讲座、蹲好一个点、组织一次有影响的活动以及培养一批青年教师，所有教研员都必须成为本学科的学科带头人，以切实发挥好示范引领作用。

调研中，李达局长对教研员们提出的有关问题都耐心地一一作了回答。一些大家关切的问题，李达当场拍板责成相关科室认真研究、迅速解决办理。局领导亲民、务实、高效的工作作风，给全体教研员们留下了深刻的印象，也极大地鼓舞了大家的工作热情。